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2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第14课中国共产党诞生说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本课旨在通过讲述中国共产党诞生的历史背景、过程和意义,让学生了解中国共产党成立的必要性和重要性,增强学生的爱国主义情感,培养学生的社会责任感和使命感。通过结合教材内容,引导学生思考近代中国革命的发展历程,认识中国共产党在民族复兴中的重要作用。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观,引导学生认识中国革命的发展规律。
2.培养学生的史料实证能力,通过分析相关历史资料,理解中国共产党成立的背景和意义。
3.培养学生的历史解释能力,使学生能够从不同角度解读中国共产党诞生的历史价值。
4.增强学生的家国情怀,激发学生的社会责任感和使命感,树立为民族复兴而奋斗的信念。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解中国共产党成立的背景和条件,包括国内外政治经济形势、社会矛盾和阶级斗争的发展。
②掌握中国共产党成立的重大历史意义,包括对中国革命道路的探索、对民族解放运动的推动以及对社会主义事业的贡献。
2.教学难点
①深入分析中国共产党成立的必然性,结合历史背景,引导学生理解其历史地位和作用。
②理解中国共产党成立的复杂性和多方面因素,包括国际共产主义运动的影响、国内各阶级力量的互动等。
③培养学生运用历史唯物主义观点分析中国共产党成立的历史条件,提高学生的历史思维能力和理论素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物模型(如党旗、党徽)、历史图片和文献资料。
-课程平台:学校历史教学平台、在线历史教育资源网站。
-信息化资源:中国共产党成立相关历史视频、纪录片、图片库。
-教学手段:历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、案例分析。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示近代中国革命历程的图片,引导学生回顾辛亥革命、五四运动等历史事件。
-提问:同学们,回顾我们所学的历史,有哪些事件标志着中国近代化的探索和民族危机的加剧?
-学生回答后,教师总结:今天我们要学习的主题是“中国共产党的诞生”,了解这个政党是如何在历史的关键时刻应运而生的。
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲述中国共产党成立的背景,包括国际共产主义运动的发展、中国民族资产阶级的觉醒、工人阶级的成长等。
-分析中国共产党成立的条件,如马克思主义的传播、中国共产党的早期组织活动等。
-讲解中国共产党第一次全国代表大会的召开过程,包括会议的地点、参会人员、重要决议等。
-介绍中国共产党成立后的主要活动,如领导工人运动、农民运动、学生运动等。
-分析中国共产党成立的历史意义,强调其对民族解放、社会进步的推动作用。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出问题,如:“中国共产党成立的背景有哪些?”“中国共产党成立的历史意义是什么?”
-学生分组讨论,回答问题,并分享讨论成果。
-教师对学生的回答进行点评和总结,纠正错误,强化重点。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调中国共产党成立的背景、过程和意义。
-提醒学生关注中国共产党领导下的革命斗争,了解中国近代史的发展脉络。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后阅读任务,要求学生阅读教材相关章节,了解中国共产党的早期活动。
-布置思考题,如:“中国共产党是如何在困境中成长起来的?”“中国共产党对中国革命有哪些贡献?”
-布置实践作业,要求学生收集有关中国共产党成立的历史图片或文献资料,进行整理和展示。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-中国共产党第一次全国代表大会的详细历史背景,包括会议的筹备过程、参会代表的背景等。
-中国共产党成立后领导的一系列重要历史事件,如北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争等。
-中国共产党在各个历史时期的纲领、政策和重大决策,如《中国共产党第一次全国代表大会决议案》、《中国土地法大纲》等。
-中国共产党领导下的工人运动、农民运动、学生运动的发展历程和重要事件。
-中国共产党与其他政治力量的关系,如国共合作、抗日战争中的统一战线等。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读《中国共产党简史》等书籍,深入了解中国共产党的历史。
-组织学生观看与中国共产党历史相关的纪录片,如《建党伟业》、《长征》等,增强学生的视觉体验。
-建议学生参与学校或社区的历史讲座,邀请专家学者讲解中国共产党的历史。
-引导学生利用图书馆和网络资源,查找有关中国共产党历史的资料,进行自主学习。
-组织学生进行小组研究,选择中国共产党历史上的某个时期或事件进行
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