第1课《创客我能行·手工创意作品》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版.docx

第1课《创客我能行·手工创意作品》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1课《创客我能行·手工创意作品》

2.教学年级和班级：六年级下册综合实践活动班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和审美素养。通过手工创意作品的制作，学生将学会运用材料、设计和动手实践，提升问题解决能力和审美鉴赏力，同时培养团队合作精神和个性表达。学生在创作过程中，将锻炼动手操作能力，激发创造力，培养对传统文化的尊重和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：手工制作的基本技巧。例如，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何根据设计图纸进行裁剪和拼接。

-重点二：创意设计思维。引导学生观察生活中的物品，激发创意灵感，设计出独特的手工创意作品。

-重点三：作品的整体美观与实用性。强调作品在美观的基础上，要考虑其实用性和功能性的结合。

2.教学难点：

-难点一：复杂结构的制作。例如，对于一些需要组装多个部件的作品，学生可能难以理解如何将各个部分精确连接。

-难点二：创意思维的拓展。对于一些学生来说，从日常生活中提取创意点可能是一个挑战，需要教师引导和启发。

-难点三：作品完成度与细节处理。学生可能难以把握作品的细节处理，如色彩的搭配、纹理的修饰等，需要教师提供具体的指导和示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《创客我能行·手工创意作品》教材，包含基础制作技巧和创意设计案例。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，展示不同手工作品的制作过程和创意灵感。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、布料等基本手工制作材料，确保安全并便于学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流创意，并布置实验操作台，便于学生动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布《创客我能行·手工创意作品》的预习PPT，要求学生观看并了解基础的手工制作技巧和创意设计理念。

-设计预习问题：提出如“如何选择适合的手工材料？”“创意设计的灵感来源有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读PPT，了解手工制作的基本流程和创意设计的基本原则。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的看法，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资料的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些精美的手工创意作品图片，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解手工制作的步骤和技巧，如如何剪裁、如何粘贴、如何设计图案等。

-组织课堂活动：进行小组合作，让学生根据所学知识制作自己的创意作品。

-解答疑问：在小组制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和制作，动手实践所学技能。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解，确保学生理解核心知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握手工制作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后选择一个主题，设计并制作一个手工创意作品。

-提供拓展资源：推荐一些手工制作教程网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计并制作自己的手工创意作品。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多手工制作技巧和创意设计理念。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生进行自我评估，提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

通过本节课的学习，学生掌握了手工制作的基本技巧，包括正确使用剪刀、胶水、针线等工具，学会了如何根据设计图纸进行裁剪、拼接和装饰。学生在实际操作