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第三章 产业区位选择-学习主题02-工业区位因素与工业布局-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案(说课稿+导学案).docx

第三章 产业区位选择-学习主题02-工业区位因素与工业布局-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案(说课稿+导学案).docx

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第三章产业区位选择-学习主题02-工业区位因素与工业布局-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案(说课稿+导学案)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第三章产业区位选择-学习主题02-工业区位因素与工业布局-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案(说课稿+导学案)

设计意图

本章节旨在引导学生深入理解工业区位选择的重要性,通过分析工业区位因素与工业布局的关系,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过本章节的学习,学生能够掌握工业区位选择的基本原则,了解不同类型工业的布局特点,为后续学习区域经济发展奠定基础。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的地理学科核心素养,包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析工业区位因素,提高对区域工业布局与人地关系协调的认识,锻炼综合分析工业区位选择的能力,并学会从区域视角理解工业布局的空间分布规律。

教学难点与重点

1.教学重点

-工业区位因素的理解:重点讲解影响工业区位选择的自然因素(如原料、能源、水源)、社会经济因素(如劳动力、市场、交通运输)和技术因素(如技术装备、研发能力)。

-工业布局类型分析:强调不同类型工业(如重工业、轻工业、高新技术产业)的布局特点及其对区域发展的影响。

2.教学难点

-工业区位选择综合分析:难点在于如何将多种区位因素综合起来进行判断,例如,在原料导向型工业和劳动力导向型工业之间进行权衡。

-工业布局动态变化:理解工业布局随时间、技术进步和市场需求变化而调整的复杂性,如传统工业区向高新技术产业区的转型。

-案例分析:学生在分析具体案例时,可能难以准确判断各区位因素的重要性及其对工业布局的影响程度。

教学资源

-软硬件资源:地理信息系统(GIS)软件、地球仪、投影仪、电脑

-课程平台:地理教育网络平台、学校地理教学资源库

-信息化资源:工业区位选择相关视频资料、工业布局地图、统计数据

-教学手段:多媒体课件、案例分析、小组讨论、实地考察

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-利用多媒体展示不同地区的工业布局图片,引导学生观察并思考工业布局与地理环境的关系。

-提问:同学们,你们知道工业区位选择的重要性吗?工业布局会受到哪些因素的影响?

-引出课题:今天我们将学习第三章产业区位选择中的工业区位因素与工业布局。

2.讲授新知(20分钟)

-工业区位因素介绍

1.自然因素:展示不同地区的原料、能源、水源分布图,讲解其对工业区位选择的影响。

2.社会经济因素:分析劳动力、市场、交通运输等因素对工业区位选择的作用。

3.技术因素:介绍技术装备、研发能力等对工业区位选择的影响。

-工业布局类型分析

1.原料导向型工业:以钢铁工业为例,讲解其布局特点及对区域发展的影响。

2.劳动力导向型工业:以纺织工业为例,分析其布局特点及对区域发展的影响。

3.高新技术产业:以电子信息产业为例,探讨其布局特点及对区域发展的影响。

-工业布局动态变化

1.介绍工业布局随时间、技术进步和市场需求变化而调整的案例。

2.分析传统工业区向高新技术产业区的转型过程。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:

1.如何综合分析工业区位因素?

2.工业布局动态变化的原因有哪些?

-案例分析:展示一个具体的工业布局案例,让学生分析其中的区位因素及布局特点。

4.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调工业区位选择的重要性及影响因素。

-总结工业布局类型及其对区域发展的影响。

5.作业布置(5分钟)

-阅读课本相关内容,思考以下问题:

1.工业区位选择的原则有哪些?

2.如何根据区位因素进行工业布局?

-完成课后练习题,巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《工业区位选择的经济学分析》:介绍工业区位选择的经济学理论,包括规模经济、范围经济、运输成本等概念,帮助学生从经济角度理解工业区位选择。

-《全球产业布局变迁》:分析全球产业布局的变迁趋势,探讨全球化背景下工业区位选择的新特点。

-《中国工业布局与区域发展战略》:研究中国工业布局的历史变迁,以及区域发展战略对工业区位选择的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料,深入了解工业区位选择的案例研究,如硅谷高新技术产业区的形成和发展。

-组织学生进行小组合作,分析某一地区工业布局的特点,并探讨其背后的区位因素。

-布置课后作业,要求学生根据所学知识,选择一个感兴趣的地区或产业,研究其工业区位选择的原因和影响。

-鼓励学生利用网络资源,了解最新的工业区位选

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