让书香浸润校园在读书中享受.pptVIP

三、营造书香校园活动引领，让读书成为提升学校教育品质的平台。为真正体现师生是学习的主人，我们采取了典型引领、课题带动等形式，拓展读书平台，让读书成为升华师生思想，提升教师教育理念的助推器。落实评价机制，体验读书快乐。营造书香校园，要从营造书香班级和造就师生读书先进个人开始。为此，学校制定了书香班级、书香教师和书香学生评选标准，激励各班和师生积极开展富有特色的读书活动，争创书香班级和书香个人。各年级各班级出谋划策，根据自己实际情况开展丰富多彩的读书活动，如一年级开展的周一“名言聚集”，周二“成语快车”，周三“个性展示”活动，在年级和班级中形成了浓烈的读书氛围；三、营造书香校园学校有计划的组织师生读书展评，如手抄报展、读书交流会、演讲比赛、古诗词诵读比赛等，让学生在活动中展示风采、提高素质,在活动中与书籍为友，为学生的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。学校又巧抓时机，适时开展“书香班级”、“书香教师”“百名读书小秀才”等评选活动，并大张旗鼓地对获奖者进行表彰，通过发放购书卡进行奖励。一次次丰富多彩的活动，逐渐转化为一股股催动师生多读、好读的精神动力。三、营造书香校园课题引领，确保书香校园建设持续开展。为让读书学习成为师生的一种自觉行动，一种幸福和享受，让书香校园成为推动学校可持续发展的助推器，我们结合实际，确立了“农村初中开展师生读书活动的实践”为研究课题，开展大阅读的实践与研究。一是发动教师人人参与，鼓励教师寻找适合自己学科教学、个性风格的个性化研究，将大阅读教育与学科教育相结合。二是加强交流互动，促进课题研究深化。让书香浸润校园在读书中享受幸福

洪凝初中新教育实验工作汇报尊敬的各位领导、兄弟学校的同仁们：上午好！下面由我代表洪凝初中就我校全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，向大家做一汇报，目的是为了相互交流、取长补短，希望能得到各位同仁的指导，坚定我们的信心，将新教育这项事业做好，把新教育之路走得更稳，走得更远。一、学校简介我校现有一个中心校和河西、山阳两个分校，有教职工306人，在校学生近3000人，50个教学班。其中，中心校24个教学班，在校学生1386人；河西分校18个教学班，，在校生1020人；山阳分校初二、初三共有8个教学班，在校学生455人。一、学校简介学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，确立了“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活校”争创省级规范化学校的办学思路和建设以“书香校园、魅力课堂、涵养教师、儒雅学生”为内容的办学愿景，通过新教育实验推动读书活动，开展“观课议课、学科联研、挂科包生、开放教学”活动提高教学质量，开展“精心教书、潜心育人，争当‘三型’教师”打造教师队伍，大力开展“三礼教育”和“书香小博士”评选，培育儒雅学生，强化“加强细节管理、坚持严细实恒”的管理策略，在师德建设、教育教学质量、学生管理、教学研究和后勤保障方面取得持续、均衡、健康的发展，文化立校的办学特色更加鲜明。一、学校简介近年来，学校有100余名教师获国家、省、市、县辅导奖，学生在国家、地方竞赛中获奖500余人次。学校先后获得“日照市规范化学校”、“日照市书香校园”、“日照市中小学素质教育示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省心理健康教育研究基地”和“山东省学校文化建设重点研究基地”等荣誉称号。新教育实验开展顺利，教育成果在日照日报《文教周刊》登载。二、走进新教育2010年底，我校被市教科所确定为新教育实验学校。为全面开展和推进新教育实验工作，我们做了大量的前期准备工作。积极动员。2011年新学期一开学，学校就召开了“新教育实验动员大会”，启动了新教育实验，新教育正式走进了校园。二、走进新教育制定方案。我们成立了“新教育领导小组”和“新教育实验办公室”，建立了由骨干教师组成的新教育实验队伍，制定了新教育实验活动方案。学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目。二、走进新教育营造氛围。利用校园网、广播室、宣传栏、黑板报、印刷学习材料等途径广泛宣传新教育，办公室刊出“新教育理论学习读本”“让师生过一种完整幸福的教育生活”，学校墙壁和各班都以新教育为主题刊出文化专版，积极营造新教育的校园氛围。二、走进新教育外出学习。为使实验教师深入认识、理解、感受、享受新教育，学校共派出骨干教师110人次“一入海门、二进焦作”，深深感受到了新教育的无穷魅力，自觉地走上了新教育这条幸福之路。三、营造书香校园我们以构建书香校园为出发点，努力优化读书环境，积极营造浓郁读书氛围，让生活弥漫书香气息，并将读书学习的视角投向家庭，把读书转化为一种自觉行为。PART