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小学五年级语文上其次单元教案

6、憧憬奥运

教学要求

1.读懂课文，联系上下文理解点句子含义，体会作者对奥运

的剧烈憧憬之情，受到爱国主义熏陶。

2.学会本课生字新词，结合上下文理解词语听含义。

3.有感情地朗读课文。

4.培育学生沟通、合作、处理信息的实力。

重占

理清写作的依次，抓住作者的心理改变，理解课文的思想感情。

教学时数

2课时

第一课时

教学过程

一、谈话引入，激发爱好

1.老师可由北京申奥成功谈话引入，激发学生的学习爱好。

2.板题，理解“憧憬”。

二、交往预习收获及收集材料的状况。

1.字词预习状况及阅读课文的心得。

2.沟通收集的奥运方面的材料。

三、阅读课文，了解课文内容，确定研读方向。

1.初读、读准、读通，抓住主要内容。

2.再读，读流利，动笔勾画，你有哪些地方不明白？

3.学生提出问题，师生共同梳理，简洁的问题刚好解决，保留

有思索价值的问题。

四、分组研读课文，深刻体会课文思想感情

1•引导学生以组为单位，选择自己感爱好的问题，采纳自己喜

爱的方式（默读思索、感情朗读、抓点词语剖析等），借助收集

的资料，合作研讨，探寻问题的答案，老师巡察指导。

2.汇报沟通学习成果，老师相机引导，师生共同评价。

3,选择自己喜爱的段落，有感情地朗读课文，体会课文的思想

感情。

五、课堂练习

1.有感情朗读。

2.抄写自己喜爱的句子。

板书：

憧憬奥运

魅力意义精神

心魄神往

其次课时

一、创设情境，激发学习热忱

2008年，在中国大地上将有象征友情与和平的五环旗，在首都

北京上空高高飘扬。中华儿女梦寐以求的日子就要到来了。作为新

世纪的小主子，你们能为奥运会做点什么呢？请同学们依据自己的

收信，设计活动，表达你对奥运的深情憧憬。

二、小组合作，意活动

老师深化各组，帮助小组出谋划策，开拓设计思路，防止设计

活动流于形式。如：1.当一名奥运宣扬员。

2.制作宣扬北京奥运会的标语或宣扬海报。

3.写一篇喜迎奥运的小文章。

4.模拟采方将来的奥运冠军。

5,设计奥运竞赛场馆，并附上说明文字。

6.当一名志愿者，接待国内外友人。

三、活动汇报，师生评价。

（给学生供应充分的展示空间，让学生获得成功的体验，培育

学生新精神，合作实力。对于学生的表现，老师有意识地引导学

生从设计、表达、参加看法等多层次多角度进行自评和互评，促进

相互借鉴、共同提高。）

（―）重点

了解詹天佑修筑京张铁路时遇到的各种困难，-通

过详细事例体会詹天佑

是“杰出的爱国工程师。”

（二）难点

人字形线路为什么能克服坡度大的问题。

（三）疑点

居庸关隧道能不能用中部凿井法

（四）解决方法

围绕中心词，引导学生主动探究，通过品词析句，

体会詹天佑的杰出才能。能和爱国精神。通过多媒体课

件的演示，使学生弄清‘人字形线路是怎样解决坡度

大这一困难的。疑点的解决方法主要是适过在合作文直

中同学们各抒己见，最终得出结论。

课时支配：2课时。

教具打算：多媒体课件（中部凿井法，两端自中间

凿进法、火车走人字形线路的演示。）

教学步骤