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小学五年级综合实践教学计划

小学五年级综合实践教学计划1

一、学情分析：

通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初的

了解。特别是这个五1（）班的同学，学习纪律好，善于团结协作,

对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还

停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法，

多让学生自由实践锻炼的时间和空间，逐培养学生一些探究问

题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己

感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效

的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、教学目标：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和

实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空

间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为

学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学

生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接

受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变

革。

4、指导学生学习计算机网络的,基本操作方法，利用网络收

集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

三、活动评价

1、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学

生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接

受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变

革°

2、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、

整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、提高教学质量的具体措施

1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作

做到心中有数。

2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收

获。

3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4.善于组织小组活动，让每个学士有展示自己的机会，有互

助共同提高的机会。小学五年级综合实践教学计划2

一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活

动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，

强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一

位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。

二、教学目标

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围

自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，长社会

沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度.

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具

有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施

1、组织引导学生接触大自然，使日本知识在运用的过程中成

为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容,

培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动

技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合

作，搜索整理资料。

四、教学进度表

第1-4周身边的名俗

活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,

了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。利用各种

途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的

能力。了解传统文化的美好。通过