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2025年高考语文二轮复习古诗文阅读诗歌专题04:艺术效果鉴赏(原卷版+解析版).docxVIP

2025年高考语文二轮复习古诗文阅读诗歌专题04:艺术效果鉴赏(原卷版+解析版).docx

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古诗文阅读诗歌专题04:艺术效果鉴赏

(解析版)

知识导图:

题型一:明确角度,全面分析艺术效果

古诗词鉴赏题中的“艺术技巧”是一个大概念。既包括描写方法、抒情方式,也包括修辞手法、表现手法,还包括结构技巧。不同的艺术技巧有着不同的表达效果,如比喻、拟人重在生动形象,借景抒情使情感抒发委婉含蓄,反衬、对比达到突出强调之效果。因此,诗歌艺术效果鉴赏,要明确角度,全面分析。

通法通则:

1.构建清晰完整的知识网络图。

(1)写景句赏析角度:①描写角度与层次:远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。②多种感官结合:视听结合,从视觉、听觉、味觉、触觉入手等。③描写手法:正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描与细节描写。④其他手法,如反衬、融情于景,修辞手法等;其他角度,如时空变化等。

(2)抒情句赏析角度:一类是直接抒情,一类是间接抒情,重点是间接抒情。间接抒情的方式主要有:借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒怀、借古讽今(抒怀)、用典抒情等。

2.句子内容和句子与上下文关系相结合。

从近年考查的艺术效果来看,更多的是结合句子的内容及句子与上下文的关系判断,如句子本身是人物描写,则要从描写的方法(语言、动作、细节等)入手;如句子内容是议论说理,则可能是以理写情。

题型二:有赏有析,具体分析艺术效果

赏析诗歌的艺术效果是指准确判断赏析的角度,并赏析其表达效果。角度的准确判断固然重要,但对表达效果的分析,才是这类题目得分的关键,而学生对表达效果的分析容易肤浅空泛,或三言两语“贴标签”,或不结合具体诗句分析等。

通法通则:

1.明确表达效果分析的角度。

(1)内容、主旨、情感(哲理):这是从句子的内容出发,兼顾它在全诗中的表情达意作用。

(2)表达技巧:一般而言,效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点,运用了什么手法,然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情,其效果就是抒情含蓄,意味深长;如句子是虚实结合,其效果就是拓宽诗境,使表达更为深广等。

(3)位置:不同位置的诗句有不同的表达效果,如首句有点题、开篇、奠定基调之妙;中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句),有转折文意、承上启下之用;尾句,或卒章显志,或另辟新境,或以景结情。

2.具体、深入的过程分析。

赏析,顾名思义就是有赏有析,“赏”就是看“角度”和“效果”,“析”就是把“赏”的过程有层次、令人信服地写出来,不能笼统空泛,贴几个标签就完事。能否结合文本,尤其是语言展开细致、深入的分析,是评判赏析是否上乘的重要标准。

专项训练

1.(2024·黄冈二模)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(9分)

溪上谣

林希逸①

溪上行吟山里应,山边闲步溪间影。

每应人语识山声,却向溪光见人性。

溪流自漱溪不喧,山鸟相呼山愈静。

野鸡伏卵似养丹②,睡鸭栖芦如入定。

人生何必学臞仙,我行自乐如散圣。

无人独赋溪山谣,山能远和溪能听。

【注】①林希逸:是南宋有名的山水画家。②养丹:道士静候金丹炼成。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.作者既是诗人,又是画家,写作本诗时能把诗情和画意结合起来,在选景和构图上有独到之处。

B.诗人行吟溪山,认为自己沉浸在美丽山水之中,获得了心灵的满足,乐在其中,不必求仙求圣。

C.诗人在畅游山水时无人陪伴,但他并不孤独,因为有远山静静地相对而坐,又有潺潺流水相随。

D.诗人采用歌谣体式,随意而吟,自然闲散,如行云流水,这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。

C[C项,“有远山静静地相对而坐”错误。本诗首句“溪上行吟山里应”描写了诗人在溪畔且行且吟,而高山也与他的歌谣相应和的情景,二者并非“静静地相对而坐”。]

(2)《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙”。诗人是如何实现这一艺术效果的?请简要分析。(6分)

[解析]王维“鸟鸣山更幽”的妙处主要在于用以动衬静的手法来渲染山林的幽静。本诗“山里应”“山声”写山中远远地传来的回声;“溪流自漱”“山鸟相呼”写溪水缓缓地流淌,山鸟叽叽喳喳,这些声音以动衬静,使山间显得更加幽静。“野鸡伏卵似养丹,睡鸭栖芦如入定”一联状物工巧,以道士“养丹”来写野鸡伏卵,以老僧“入定”来写睡鸭栖芦,直写静态,作为山声、溪影的点缀,新颖独到,风趣盎然,使这幅恬静的溪山图更添恬静幽远的意境。

[答案]①以动衬静。通过山的回音、溪流的水声、山鸟的叫声,衬托出环境的清幽寂静。②正面描写(或比喻写静)。通过正面描写野鸡孵卵、睡鸭栖芦的静态,勾画出一幅恬静的溪山图。

[诗意疏通]

站在小溪旁边放声行吟,山中远远地传来回声,走在山边小路上,溪中留下清晰的倒影。山的回声就像山的说话声,溪中的倒影也可以得知人的性情。溪水缓缓地

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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