新教材高中生物第2章细胞工程第4节胚胎工程及其应用第1课时哺乳动物胚胎发育的基本过程和体外受精课后素.docVIP

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哺乳动物胚胎发育的基本过程和体外受精

(建议用时：40分钟)

题组一哺乳动物胚胎发育的基本过程

1．下列过程发生在精子入卵后的是()

①精子接着完成减数其次次分裂②透亮带发生生理反应③卵细胞膜发生生理反应④卵子完成减数其次次分裂，形成雌原核

A．③④ B．①③④

C．②③ D．①④

[答案]A

2．关于原肠胚和囊胚的比较，以下说法正确的是()

A．原肠胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的

B．囊胚期的细胞未出现细胞分化，故遗传物质未发生变更

C．囊胚期的各细胞结构、功能相同

D．原肠胚期内细胞的差异不是DNA复制水平上的差异，而是转录水平上的差异

D[细胞分化是基因选择性表达的结果；囊胚期的细胞出现了初步分化，形成了滋养层和内细胞团的细胞，二者的功能出现了差异。]

3．下图表示精卵相遇时的卵子示意图。回答下列问题：

(1)写出各部分名称：①__________；②__________；③________。

(2)当精子穿越________，进入透亮带，即发生________反应，这是防止多精入卵受精的第________道屏障。

(3)精子入卵细胞膜后，卵细胞膜会马上发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内，这种生理反应称为______反应，这是防止多精入卵受精的其次道屏障。

(4)精子入卵后，形成一个新的核即________。与此同时，被激活的卵子完成减数其次次分裂，排出________后形成________。

[解析](1)据图分析可知：图中①为放射冠，②为透亮带，③为第一极体。

(2)当精子穿越放射冠，进入透亮带，即发生透亮带反应，这是防止多精入卵受精的第一道屏障。

(3)精子入卵后，卵细胞膜会马上发生一种生理反应，即卵细胞膜反应，这是防止多精入卵受精的其次道屏障。

(4)精子入卵后，形成一个新的核即雄原核。与此同时，被激活的卵子完成减数其次次分裂，排出其次极体后形成雌原核。

[答案](1)放射冠透亮带第一极体

(2)放射冠透亮带一

(3)卵细胞膜

(4)雄原核其次极体雌原核

题组二体外受精技术

4．下列有关哺乳动物体外受精的叙述，正确的是()

A．给试验动物注射促性腺激素，使其产生更多的精子

B．从输卵管中采集的卵母细胞经培育后才能与获能的精子受精

C．卵母细胞和精子采集后即可完成受精

D．卵母细胞与精子受精时才能完成减数其次次分裂

D[给试验动物注射促性腺激素，目的是使其产生更多的卵细胞，A错误；从卵巢中采集的卵母细胞一般培育到成熟后才与精子共同培育完成受精，B错误；体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应受精溶液或获能溶液中受精，C错误；次级卵母细胞减数其次次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的，D正确。]

5．下列哪项不是人工授精和体外受精的区分()

A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性

B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能

C．人工授精和体外受精的本质不同

D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外

C[人工授精是用人工的方法，把公畜的精液注入母畜生殖道内，使精卵结合；体外受精是将人工获得的精子和卵子在体外完成受精。这两者的本质都是两性生殖细胞的结合，只不过前者是在体内完成的，而后者是在体外完成的。]

6．依据“试管牛”工厂化生产的技术流程图，回答问题：

(1)依据______(填标号)推断，此种繁殖方式是_______生殖。

(2)卵母细胞体外培育时必需培育到____________________阶段才具有受精实力，②过程为______________。

(3)③④过程分别代表________和________，⑤发育阶段一般为________。

[解析](1)依据图中③体外受精过程可推断形成该“试管牛”的生殖方式为有性生殖。

(2)①过程中在屠宰加工厂从卵巢中采集的卵母细胞需培育到减数其次次分裂中期才能受精。②过程为精子获能处理。

(3)③过程为体外受精，④过程为早期胚胎培育，胚胎移植时一般选取发育到桑椹胚或囊胚阶段的胚胎进行移植。

[答案](1)③有性(2)减数其次次分裂中期精子获能处理(3)体外受精早期胚胎培育桑椹胚或囊胚

7．哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变更是()

A．细胞的总面积与总体积的比值渐渐增大

B．细胞的数目增多，有机物含量大增

C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高

D．渐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化

A[卵裂期细胞的总面积与总体积的比值渐渐增大，A正确；细胞的数目增多，有机物含量由于消耗而削减，B错误；每个细胞的DNA含量不变，C错误；原肠胚出现了原肠腔，并有了胚层的分化，D错误。]

8．右图是某种哺乳动物生殖和发育的过程图解，