新教材高中生物第4章生态系统的保护第2节创造人与自然的和谐教师用书苏教版选择性必修2.docVIP

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其次节创建人与自然的和谐

课标内容要求

核心素养对接

1．概述生物多样性对维持生态系统稳态以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。

2．形成“环境爱护须要从我做起”的意识。

1．生命观念——运用结构与功能观、稳态与平衡观分析生物多样性价值和爱护，建立生物与环境相统一的观点。

2．科学思维——通过分析生物多样性的缘由，培育运用科学思维分析问题的实力。

3．社会责任——认同爱护生物多样性的措施，养成爱护环境、维护生态平衡的行为习惯，并提出人与环境和谐相处的合理化建议。

一、生物多样性的价值

1．生物多样性的概念

生物圈内全部的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及由这些生物与环境构成的生态系统，共同构成了生物多样性。

2．生物多样性的内容：遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。

3．生物多样性的价值

二、生物多样性的爱护措施

1．生物多样性丢失的缘由：生物栖息地的破坏、人类过度开发或外来物种入侵。

2．爱护措施

(1)自然爱护区和国家森林公园是进行就地爱护的主要场所。

(2)动物园、植物园、濒危物种繁育中心是迁地爱护的主要场所。

(3)建立精子库、种子库也是爱护生物多样性的重要措施。

(4)爱护生物多样性还需建立和建全相应的法律和法规。

三、爱护生物多样性要求合理利用资源

1．资源要多层次利用

增加生态系统中的养分级数、使养分结构更困难，可实现对资源的多层次利用。

2．资源要循环利用

在生态系统的物质循环中，每一环节既是赐予者，又是接纳者，周而复始，就可保证生态系统中的物质供应。

3．人工生态系统要关注物种多样性

在一个物种多样性程度高的生态系统中，一旦养分级中的某种生物因故灭亡，该养分级的其他生物可快速替代，从而维持生态系统结构和功能的稳定。所以，物种多样性程度较高的生态系统反抗力稳定性也较高。

4．生态农业是合理利用资源的胜利范例

生态农业是以环境和经济的协调发展为前提，在肯定区域内，因地制宜地规划、组织和开展的现代农业生产。

四、爱护环境需从我做起

作为地球上的一个居民，应从自身做起，坚持低碳生活，低碳生活须要在生活中尽量采纳低能耗、低排放的生活方式。低碳生活既是一种现代文明的生活方式，又是我们实现可持续发展的环保责任。

推断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。 ()

2．盲鱼作为进化探讨的材料体现了生物多样性的间接价值。 ()

3．外来物种的入侵能够增加生物多样性。 ()

4．爱护生物多样性最主要的措施是就地爱护。 ()

5．桑基鱼塘生态系统实现了资源的循环利用。 ()

提示：1．×人造林物种较为单一，把沼泽地改造成人造林会降低生物的多样性。

2．×盲鱼作为进化探讨的材料体现了生物多样性的干脆价值。

3．×外来物种入侵对生物多样性造成了严峻破坏。

4．√5．√

生物多样性及其价值

1．生物多样性形成缘由

(1)从分子水平分析

DNA的多样性→蛋白质的多样性→生物性状的多样性

(根本缘由)(干脆缘由)

(2)从进化角度分析

生物多样性主要是生物的不定向变异与环境的定向选择在生物进化过程中协同作用的结果。

2．生物多样性的三个层次

3．生物多样性的价值

(1)干脆价值

药用价值

野生植物(青蒿素)、野生动物(五灵脂、海螵鞘、蝉蜕等)

工业原料

芦苇——造纸原料

科学探讨价值

优质高产水稻的培育；仿生学上的应用

美学价值

色调纷呈的植物和神态各异的动物，激发人们文学艺术创作的灵感

(2)间接价值——维持生态系统结构和功能的稳定(生态功能)。

(3)潜在价值——目前人类尚不清晰的运用价值。

生物多样性及其价值的两点提示

(1)基因多样性是物种多样性的前提，物种多样性是生态系统多样性的基础，生态系统多样性为物种多样性供应了环境条件。

(2)生物多样性的间接价值远远大于它的干脆价值。

1．(多选)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应渐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价合理的是()

A．使物种多样性程度显著提高

B．使生物群落的组成更为困难

C．使生态系统的类型更为多样

D．其主要目的是提高生物多样性的干脆价值

ABC[题干信息“生态效应渐渐显现”，说明生物的种类和数量增加，物种多样性程度显著提高，A合理；生物的种类和数量增加，导致群落的物种组成更为困难，B合理；生物种类和数量增加，导致生态系统的类型更为多种多样，C合理；生物多样性的生态效应属于生物多样性的间接价值，D不合理。]

2．下列关于生物多样性的叙述正确的是()

A．生物多样性是不同物种间、生物与无机环境间协同进化的结果

B．森林能调整