Unit 8 Talent show Lesson Lesson 3 Have Fun（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册.docx

Unit8TalentshowLessonLesson3HaveFun（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8TalentshowLessonLesson3HaveFun（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册

教材分析

Unit8TalentshowLesson3HaveFun（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册

本节课选自北师大版英语四年级下册第八单元，主题为“才艺展示”。本单元围绕“才艺展示”这一话题展开，旨在让学生了解各种才艺表演，提高学生的口语表达能力和观察能力。本节课通过听、说、读、写等活动，让学生学会描述和欣赏才艺表演，培养学生的审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语交际能力，通过参与才艺展示活动，提高学生的语言表达能力。

2.培养学生的观察力和审美情趣，通过欣赏不同形式的才艺表演，提升学生的审美鉴赏能力。

3.增强学生的跨文化交流意识，通过学习不同文化的才艺展示，拓展学生的国际视野。

学情分析

本节课面对的是四年级学生，这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经掌握了一定的基础词汇和简单的句型结构，但整体英语水平参差不齐。部分学生在听说方面表现较好，但书写和阅读能力相对较弱。

在知识层面，学生对才艺表演有一定的了解，但缺乏系统的描述和欣赏方法。在能力方面，学生的口语表达能力有待提高，尤其是在描述和评价才艺表演时，往往缺乏条理性和准确性。在素质方面，学生的审美情趣有待培养，对才艺表演的欣赏和评价能力较弱。

行为习惯方面，部分学生上课时容易分心，注意力不集中，这对课程学习产生了一定的负面影响。此外，学生的团队合作意识和参与度有待提高，这在才艺展示活动中尤为关键。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教材《北师大版英语四年级下册》。

2.辅助材料：准备与才艺展示相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同类型的才艺。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于书写关键句型和单词，以及布置任务和总结。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动，同时准备足够的座位和活动空间。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师播放一段才艺表演的视频，激发学生的兴趣。

2.学生分享自己最喜欢的才艺表演，引出本节课的主题“才艺展示”。

二、新课导入（10分钟）

1.教师带领学生复习上节课所学内容，回顾才艺表演的基本词汇和句型。

2.教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

三、课文主旨内容探究（25分钟）

1.教师引导学生阅读课文，理解文章大意。

2.教师提出问题，引导学生分析课文内容：

a.文章主要介绍了哪些才艺表演？

b.文章如何描述这些才艺表演？

c.文章中的人物是如何评价这些才艺表演的？

3.学生分组讨论，分享自己的理解和观点。

4.教师邀请小组代表分享讨论结果，并进行点评。

四、课文侧重点学习（20分钟）

1.教师引导学生学习课文中的重点词汇和句型，如：

a.talentshow（才艺展示）

b.perform（表演）

c.wonderful（精彩的）

d.amazing（惊人的）

2.教师通过例句和情景模拟，帮助学生理解和运用这些词汇和句型。

3.学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，运用所学词汇和句型进行交流。

五、课文拓展练习（15分钟）

1.教师呈现一些与课文内容相关的拓展练习，如：

a.完成填空题，巩固课文词汇和句型。

b.改写句子，提高学生的语言表达能力。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

七、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，如：

a.复习课文，背诵重点词汇和句型。

b.搜集自己喜欢的才艺表演视频，分享给同学。

2.学生了解作业要求，做好课后复习和预习。

八、课堂评价（5分钟）

1.教师评价学生的课堂表现，包括参与度、表达能力、合作精神等方面。

2.学生自评和互评，提高学生的自我认知和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.才艺表演的种类：介绍不同类型的才艺表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术、相声等，以及这些才艺表演在不同文化背景下的特点。

b.才艺表演的历史：简述才艺表演的发展历程，从古代的民间艺术到现代的电视选秀节目，展现才艺表演在不同历史时期的变化。

c.才艺表演的意义：探讨才