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山东省成武县九女乡智楼中学七年级信息技术《图文混排》说课稿
一、设计意图
本节课旨在帮助学生掌握图文混排的基本技能,通过实际操作培养他们的审美能力和创新能力。结合七年级信息技术课程内容,引导学生学习使用文字处理软件进行图文混排,提高信息素养。
二、核心素养目标
培养学生信息意识,提高信息处理能力,学会运用图文混排技术进行信息表达和创作。培养学生计算思维,通过编程逻辑理解图文排版,提升问题解决能力。同时,增强学生的审美素养,培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,①熟练掌握文字处理软件的图文混排功能,包括插入图片、调整图片大小和位置、设置图片格式等操作;②学习如何将文字与图片进行美观的排版,如文字环绕、图片边框等效果的应用。
2.教学难点,①理解并运用文字与图片的布局和层次关系,使图文内容和谐统一;②掌握图片格式的选择和调整,确保图片质量与排版效果相匹配;③在有限的时间内,完成一篇图文并茂的文档,体现学生的创意和审美能力。此外,如何引导学生灵活运用所学技能解决实际问题,也是本节课的教学难点之一。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法,结合演示操作,直观展示图文混排的过程和技巧。
2.设计小组合作活动,让学生在互相讨论中学习如何排版,培养团队协作能力。
3.运用案例研究法,选取典型文档进行分析,引导学生思考如何优化图文布局。
4.利用项目导向学习,让学生自主选择主题,设计并制作图文混排的文档,提高实践能力。
5.结合多媒体教学,展示不同风格的图文混排效果,激发学生的学习兴趣。
五、教学过程
(一)导入新课
同学们,今天我们来学习《图文混排》这一课。在我们的日常生活中,信息无处不在,而图文混排是一种常见的信息呈现方式,它可以使我们的文字更加生动,内容更加丰富。那么,我们就从这节课开始,一起探索如何运用文字处理软件进行图文混排吧。
(二)新课讲授
1.熟悉软件界面
首先,让我们一起来熟悉一下文字处理软件的界面。同学们,请打开你们的电脑,打开文字处理软件,跟我一起看看,界面都有哪些组成部分呢?
2.学习插入图片
然后,我们通过以下步骤插入图片:①点击“插入”菜单;②选择“图片”;③选择想要插入的图片文件;④调整图片大小和位置;⑤设置图片格式。
3.学习图文混排
了解了图片的插入方法后,我们来学习如何进行图文混排。同学们,请看大屏幕,我这里有一些图文混排的例子,你们能看出它们是如何排版的吗?
①文字环绕:我们将文字设置为环绕图片,使文字在图片周围流动。
②文字嵌入:我们将文字设置为嵌入图片,使文字成为图片的一部分。
③图片边框:我们可以为图片添加边框,使图片更加美观。
④文字方向:我们可以调整文字的方向,使文字更加符合图文布局。
(三)课堂实践
1.小组合作
现在,请大家分成小组,每组选择一个主题,进行图文混排的实践。在实践过程中,注意运用我们刚才学习的图文混排技巧。
2.展示与评价
经过一段时间的实践,请大家展示你们的作品。其他同学和老师可以对作品进行评价,提出改进意见。
(四)总结与反思
在接下来的时间里,请同学们认真反思:在本节课的学习过程中,你遇到了哪些困难?你是如何解决的?你对图文混排有哪些新的认识?
(五)布置作业
1.请同学们根据本节课所学知识,完成一篇图文混排的文档,主题自选。
2.请大家回家后,与家人或朋友分享你在学习图文混排过程中的收获和体会。
(六)课后拓展
1.探索其他文字处理软件的图文混排功能。
2.学习使用其他绘图软件进行图文创作。
3.阅读相关书籍,了解图文设计的基础知识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图像处理软件:介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的基本功能,如图片编辑、色彩调整、滤镜应用等,这些工具可以帮助学生在图文混排时对图片进行更深入的加工。
-在线图片库:介绍一些免费或付费的在线图片库,如Unsplash、Pixabay等,这些资源库提供了大量高质量的照片和插画,适合学生在制作文档时选择合适的图片。
-视频教程:推荐一些图文混排的视频教程,这些教程通常由专业人士制作,能够为学生提供清晰的操作步骤和技巧讲解。
2.拓展建议:
-图片素材搜集:鼓励学生在课外搜集不同风格的图片素材,了解图片在不同文档中的运用方式,如报告、论文、个人简历等。
-实践项目:引导学生参与实际项目,如设计班级杂志、制作班级宣传册等,通过实际操作加深对图文混排的理解和应用。
-图文排版设计:组织学生进行图文排版设计比赛,要求学生根据给定主题进行图文混排,通过比赛提高学生的审美能力和设计能力。
-交流与分享:鼓励学生之间进行交流,分享各自在图文混排过程中的心得和技巧,通过讨论和反馈促进共同进步。
-实际案例研究:分析一些优秀的图文混排案例,如
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