高中信息技术计算机基础应用说课稿：走进计算机世界——计算机能做什么.docxVIP

高中信息技术计算机基础应用说课稿：走进计算机世界——计算机能做什么

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：计算机基础应用，具体包括计算机的基本功能、应用领域以及计算机在日常生活中的应用实例。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“计算机概述”章节紧密相连，学生在初中阶段已对计算机有了初步的认识，本节课将在此基础上，进一步引导学生了解计算机的更多应用，培养学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机的基本功能和应用领域，学生能够提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养独立思考和解决问题的计算思维，同时激发学生利用数字化工具进行学习和创新的能力，为未来适应信息社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过计算机基础，对计算机的基本概念、硬件组成和简单的操作有所了解。他们可能已经具备基本的网络浏览、文档编辑和简单软件使用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对新事物充满好奇，对计算机技术有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过理论学习和阅读来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于计算机技术的发展日新月异，学生可能难以跟上最新的技术发展。此外，学生在理解计算机复杂概念时可能存在困难，如计算机的工作原理、编程基础等。同时，对于一些操作技能，如高级软件的使用，学生可能需要更多的时间和指导来掌握。此外，学生在面对复杂的网络环境和信息安全问题时，可能需要提高辨别能力和自我保护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《计算机基础应用》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如计算机发展历程的图片、操作系统的演示视频等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：根据课程需要，准备计算机设备供学生进行实际操作练习，确保设备的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中使用计算机做了哪些事情？”来引发学生的思考，激发他们对计算机应用的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的计算机基础知识，如计算机的组成、基本操作等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解计算机的基本功能，包括数据处理、信息检索、辅助设计等。

-举例说明：通过展示计算机在各个领域的应用案例，如教育、医疗、金融等，帮助学生理解计算机的实用性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的计算机应用场景，并探讨如何利用计算机解决实际问题。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：让学生分组进行计算机操作练习，如文档编辑、图片处理等，以加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保每位学生都能跟上进度。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调计算机在现代社会中的重要作用。

-提出思考题，引导学生思考计算机在未来生活中的发展趋势。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，要求学生收集计算机在各个领域的应用案例，并撰写一篇简短的报告。

-鼓励学生利用网络资源，拓展自己的知识面。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入

-提问：你们在生活中使用计算机做了哪些事情？

-回顾旧知：初中阶段学习的计算机基础知识。

2.新课呈现

-讲解计算机的基本功能，包括数据处理、信息检索、辅助设计等。

-举例说明：展示计算机在各个领域的应用案例。

3.巩固练习

-学生分组进行计算机操作练习，如文档编辑、图片处理等。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调计算机在现代社会中的重要作用。

5.作业布置

-收集计算机在各个领域的应用案例，撰写一篇简短的报告。

第二课时：

1.导入

-提问：上节课的作业完成得怎么样？

-回顾旧知：上节课学习的计算机基本功能。

2.新课呈现

-讲解计算机的编程基础，如编程语言、算法等。

-举例说明：展示计算机编程在实际生活中的应用。

3.巩固练习

-学生分组进行编程练习，如编写简单的计算器程序。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调计算机编程的重要性。

5.作业布置

-完成编程练习，并分享自己的作品。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机发展史》