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3.1《居安思危系校园·查找校园安全隐患》说课稿2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过《综合实践活动》七年级上册“3.1《居安思危系校园·查找校园安全隐患》”的学习,培养学生的安全意识和实践能力。通过小组合作,引导学生查找校园安全隐患,提高学生的安全防范意识,为营造安全校园环境打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生安全意识,提升生命安全素养。
2.增强学生实践能力,培养问题解决素养。
3.培养学生团队合作精神,提升人际交往素养。
4.培养学生观察和思考能力,提高信息处理素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:七年级学生通常对校园环境有一定了解,具备基本的安全常识,但具体到查找校园安全隐患的知识和技能,还需进一步学习和实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对校园安全有较高的关注度和学习兴趣,但部分学生可能缺乏主动发现问题的意识。学生具备较强的合作学习能力,但个体差异可能导致部分学生表达和沟通能力不足。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在查找安全隐患时可能面临识别和判断能力不足的问题,特别是在面对复杂安全隐患时,可能难以准确描述和提出解决方案。此外,学生在小组合作中可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,引导学生认识校园安全隐患的重要性。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演安全检查员,模拟查找校园安全隐患的过程。
3.利用多媒体展示校园安全隐患案例,增强学生的直观感受。
4.组织小组合作,让学生通过讨论、分享和总结,提升查找和解决安全隐患的能力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示校园安全事故的新闻报道或视频片段,引发学生对校园安全的关注和思考。
-回顾旧知:引导学生回顾已学过的安全知识,如交通安全、消防安全等,为查找校园安全隐患做好知识铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解校园安全隐患的种类、查找方法和应对措施,如电气安全隐患、食品安全隐患、消防安全隐患等。
-举例说明:通过具体案例,如校园内电线老化、消防通道堵塞等,帮助学生理解安全隐患的严重性和危害。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,让学生分享自己在校园中发现的潜在安全隐患,并探讨如何解决这些问题。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:将学生分成小组,每组负责查找校园内的安全隐患,并记录下来。学生需运用所学知识,分析安全隐患的原因和可能造成的后果。
-教师指导:教师巡回指导,帮助学生解决查找过程中遇到的问题,并对学生的发现和解决方案给予评价和指导。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调查找校园安全隐患的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注安全,提高自我保护意识。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:要求学生回家后与家人一起查找家中的安全隐患,并提出改进措施。
-预告下周课程:简要介绍下周将要学习的安全知识,激发学生的学习兴趣。
教学过程详细安排如下:
一、导入
1.播放校园安全事故新闻报道或视频片段,引导学生关注校园安全。
2.回顾已学过的安全知识,如交通安全、消防安全等。
二、新课呈现
1.讲解校园安全隐患的种类、查找方法和应对措施。
2.通过具体案例,如校园内电线老化、消防通道堵塞等,帮助学生理解安全隐患的严重性和危害。
3.组织学生进行小组讨论,分享自己在校园中发现的潜在安全隐患,并探讨如何解决这些问题。
三、巩固练习
1.将学生分成小组,每组负责查找校园内的安全隐患,并记录下来。
2.教师巡回指导,帮助学生解决查找过程中遇到的问题,并对学生的发现和解决方案给予评价和指导。
四、课堂总结
1.总结本节课的学习内容,强调查找校园安全隐患的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中关注安全,提高自我保护意识。
五、作业布置
1.布置课后作业:要求学生回家后与家人一起查找家中的安全隐患,并提出改进措施。
2.预告下周课程:简要介绍下周将要学习的安全知识,激发学生的学习兴趣。
知识点梳理
1.校园安全隐患的种类
-电气安全隐患:如电线老化、插座损坏、电线裸露等。
-食品安全隐患:如食品安全问题、食品存储不当等。
-消防安全隐患:如消防通道堵塞、消防设施损坏、违规用火等。
-物理安全隐患:如高处坠落、校园设施损坏等。
-疾病传播隐患:如公共卫生设施卫生状况、传染病防控等。
2.查找校园安全隐患的方法
-观察法:通过观察校园环境,发现潜在的安全隐患。
-检查法:对校园设施、设备进行定期检查,确保其安全性。
-询问法:向相关人员了解校园安全隐患情况,获
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