闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 6 混排图文美版面》说课稿.docx

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊6混排图文美版面》说课稿

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教材分析

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊6混排图文美版面》本节课是信息技术教学中的实践应用环节，通过指导学生掌握电子报刊制作中的混排图文技巧，培养学生的审美能力和动手操作能力。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生将所学知识应用于实际操作，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到图文混排在电子报刊制作中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习混排技巧，锻炼学生解决问题的能力。

3.增强学生的审美情趣，引导学生学会运用图文混排美化版面，提升作品的艺术性。

4.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：混排图文的技巧与方法，包括文字与图片的布局、对齐、缩放等操作。

难点：图文混排的美观性和版面设计，以及如何根据内容调整排版以达到最佳视觉效果。

解决办法：

1.结合课本实例，逐步演示混排操作，让学生直观学习。

2.引导学生分析优秀作品，培养学生的审美眼光。

3.设定实践任务，让学生在操作中不断尝试和调整，提高排版技能。

4.课后布置作业，鼓励学生自主探索，通过小组合作解决难题，强化实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有闽教版信息技术四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与混排图文美版面相关的图片、图表、示例电子报刊等多媒体资源。

3.实验器材：配置计算机设备，确保每位学生都能进行电子报刊制作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，上一节课我们学习了如何使用文字和图片制作电子报刊，今天我们将继续学习如何混排图文，使我们的电子报刊更加美观。

（2）生：好的，老师。

二、新课导入

（1）师：首先，我们来回顾一下上一节课的内容。谁能告诉我，我们在制作电子报刊时，有哪些常用的文字和图片排版工具？

（2）生1：我们可以使用文字的“居中”、“左对齐”、“右对齐”等工具来调整文字的排版。

（3）生2：还有图片的插入、缩放、旋转等操作。

（4）师：非常好，这些工具可以帮助我们完成基本的排版工作。今天，我们将学习如何将这些工具结合起来，实现图文混排。

三、教学环节

（1）环节一：混排图文的基本操作

师：接下来，我将演示如何进行图文混排的基本操作。

1.打开电子报刊制作软件，选择一篇已经包含文字和图片的文档。

2.选择需要混排的图片，调整其大小和位置，使其与文字内容相协调。

3.使用文字工具，在图片周围添加文字说明或标题。

4.调整文字与图片的间距，使版面更加美观。

生：请老师演示一下。

师：好的，现在请大家跟我一起操作。

（2）环节二：图文混排的美观性设计

师：在混排图文时，我们不仅要考虑操作步骤，还要注重美观性设计。

1.根据内容，选择合适的字体、字号和颜色。

2.利用排版工具，调整文字与图片的布局，使版面更加和谐。

3.运用图片的裁剪、阴影等效果，提升整体视觉效果。

生：老师，如何选择合适的字体和字号呢？

师：选择字体时，要考虑电子报刊的主题和风格。例如，科技类的电子报刊可以选择简洁、现代的字体，而文艺类的电子报刊则可以选择优雅、古典的字体。字号的大小要根据内容的重要程度来调整，标题字号应大于正文字号。

（3）环节三：实践操作

师：接下来，请大家按照刚才所学的方法，尝试自己进行图文混排。

1.每位同学选择一篇自己感兴趣的电子报刊素材。

2.利用所学知识，进行图文混排设计。

3.与同桌交流，互相评价，提出改进意见。

生：好的，老师。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了如何进行图文混排，包括基本操作和美观性设计。希望大家能够将所学知识应用到实际操作中，制作出更加精美的电子报刊。

（2）生：谢谢老师，我们一定会努力的。

五、课后作业

（1）每位同学根据所学知识，完成一篇图文混排的电子报刊。

（2）下节课，我们将进行作品展示和评价，请大家提前做好准备。

六、板书设计

1.混排图文的基本操作

-调整图片大小和位置

-添加文字说明或标题

-调整文字与图片间距

2.图文混排的美观性设计

-选择合适的字体、字号和颜色

-调整文字与图片布局

-运用图片效果提升视觉效果

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子报刊制作技巧》：介绍更多高级的电子报刊制作技巧，如动画效果、交互功能等。

-《图文排版设计原则》：讲解图文排版的基本原则，如对比、重复、对齐、亲密性等设计要素。

-《电子报刊发展趋势》：分析电子报刊的发展趋势，探讨未来电子报刊的形