《古诗词诵读：过华清宫绝句三首（其一）》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册.docx

《古诗词诵读：过华清宫绝句三首（其一）》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册

一、教材内容

《过华清宫绝句三首（其一）》是中职语文高教版（2023）基础模块下册第八单元“古诗词诵读”中的一首。这首诗为唐代诗人杜牧所作，以华清宫为背景，通过对唐玄宗时期宫廷生活的一个侧面描写，深刻地揭示了封建统治者的骄奢淫逸和对人民疾苦的漠视。

诗歌首句“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，诗人从长安回望华清宫，只见骊山景色秀丽，宛如一堆锦绣。山顶上华清宫的宫门依次打开，展现出宫殿的宏伟与奢华。此句通过视觉描写，为读者勾勒出一幅壮丽的画面，同时也暗示了华清宫内的繁华与神秘。次句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，描绘了一名驿卒骑着快马，扬起滚滚红尘，向华清宫飞奔而来，而宫中的杨贵妃看到后露出了笑容。原来，这快马送来的是杨贵妃喜爱的荔枝。诗人在这里没有直接批判统治者的荒淫，而是通过这一极具画面感的场景，将唐玄宗为博杨贵妃欢心，不惜劳民伤财运送荔枝的行为生动地展现出来，让读者自己去体会其中的深意。

整首诗语言简洁明快，意境深远，以小见大，通过一个具体的事件反映了当时社会的深刻问题，具有强烈的讽刺意味。对于中职学生而言，学习这首诗有助于提升他们对古典诗歌的鉴赏能力，感受古代文人对社会现实的关注和批判精神，同时也能加深他们对历史文化的理解。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确理解《过华清宫绝句三首（其一）》的基本内容，掌握诗中的重点字词，如“绣成堆”“次第”“红尘”等。

流利、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌的韵律美。

分析诗歌的意象和意境，理解诗人通过意象营造意境、表达情感的手法。

领会诗歌的讽刺艺术，学习诗人以小见大的写作方法。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律，培养学生的语感。

运用小组合作探究的方式，引导学生深入分析诗歌的内涵和艺术特色，提高学生的合作交流和思维能力。

鼓励学生结合自身理解，对诗歌进行个性化解读，培养学生的创新思维和文学鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会诗人对封建统治者骄奢淫逸生活的批判和对人民疾苦的同情，培养学生的社会责任感。

引导学生从诗歌中汲取历史教训，树立正确的价值观和人生观。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解诗歌中重点字词的含义，把握诗歌的基本内容。

分析诗歌的意象和意境，体会诗人的情感。

学习诗歌以小见大的讽刺艺术。

（二）教学难点

深入理解诗歌所蕴含的历史背景和社会意义，体会诗人对封建统治的批判深度。

引导学生从诗歌中感悟历史教训，将诗歌与现实生活相联系，培养学生的历史思维和现实关怀。

四、教学策略

（一）诵读法

通过教师范读、学生跟读、自由朗读、配乐朗读等多种形式，让学生在诵读中感受诗歌的韵律美，初步理解诗歌内容，体会诗人情感。

（二）情境教学法

运用多媒体展示与华清宫相关的图片、视频等资料，创设情境，让学生身临其境感受诗歌所描绘的场景，增强对诗歌的理解和感受。

（三）小组合作探究法

将学生分成小组，针对诗歌中的重点难点问题，如意象分析、情感探究、艺术特色赏析等进行讨论交流，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

（四）问题引导法

设置一系列有针对性的问题，如“诗中描绘了哪些意象，这些意象有什么作用？”“杨贵妃的‘笑’背后隐藏着什么？”等，引导学生深入思考，逐步理解诗歌的内涵和艺术特色。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于华清宫的介绍视频，视频中展现华清宫宏伟的宫殿建筑、优美的园林景色以及历史上华清宫的相关故事。播放结束后，提问学生：“同学们，观看了这段视频，你们对华清宫有了怎样的印象？在历史上，华清宫与哪些人物和事件有关？”引导学生自由发言，分享自己对华清宫的了解。

展示一些古代文人描写华清宫的诗词名句，如“华清恩幸古无伦，犹恐蛾眉不胜人”（李商隐《华清宫》）、“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”（白居易《长恨歌》）等，提问学生：“这些诗句中的华清宫给你们留下了怎样的印象？不同诗人笔下的华清宫有何不同？”引发学生对古代文人笔下华清宫的思考，从而导入杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》，让学生带着对华清宫的好奇和对古代诗词的兴趣进入诗歌的学习。

设计意图：通过播放视频和展示诗词名句，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生对华清宫有直观的认识，同时引导学生思考不同诗人对同一题材的不同描写，为理解杜牧这首诗的独特视角和情感表达奠定基础。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

介绍作者杜牧，他是唐代杰出的诗人、散文家，其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，风格俊爽清丽，自成一家。列举杜牧的一些代表作品，如《赤壁》《泊秦淮》《阿房宫赋》等，让学生对杜牧的文学成就有初步的了解。

说明