《景泰蓝的制作、画里阴晴》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册.docx

《景泰蓝的制作、画里阴晴》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册

一、教材内容分析

本单元聚焦于艺术与工艺相关主题，旨在让学生领略不同艺术形式的魅力，提升艺术鉴赏能力。《景泰蓝的制作》是叶圣陶先生的一篇说明文，详细介绍了景泰蓝这一传统手工艺品的制作过程，包括制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等步骤，语言平实准确，条理清晰，按照工艺制作的先后顺序进行说明，使读者对景泰蓝的制作有了全面而具体的认识。《画里阴晴》则是吴冠中先生关于绘画艺术的一篇散文，作者通过对自己绘画实践中对“阴”与“晴”不同感受和表现的描述，探讨了绘画艺术中形式美的问题，阐述了画家在创作中对自然景象独特的观察和理解，以及如何将主观感受融入到绘画作品中，语言富有诗意且具有深刻的艺术见解。两篇文章从工艺制作和绘画艺术两个不同角度，为学生打开了艺术世界的大门，对于培养学生对艺术的兴趣和理解具有重要意义。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够梳理《景泰蓝的制作》中景泰蓝制作的工艺流程，理解并掌握文中介绍的说明方法，如列数字、打比方、作比较等。

深入理解《画里阴晴》中作者对于绘画中“阴”“晴”意境的独特见解，体会散文中蕴含的艺术哲理，学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。

过程与方法目标

通过阅读分析、小组讨论等方式，培养学生提取关键信息、归纳概括以及逻辑思维能力，提高学生对说明文和散文的阅读鉴赏能力。

引导学生进行模仿写作，锻炼学生运用恰当的说明方法介绍事物以及通过细腻描写表达主观情感的写作能力。

情感态度与价值观目标

激发学生对传统手工艺景泰蓝的热爱，培养学生对传统文化的保护和传承意识。

引导学生感受绘画艺术的魅力，提升学生的审美情趣，培养学生对艺术的热爱和追求。

三、教学重难点

教学重点

《景泰蓝的制作》中景泰蓝制作的详细工艺流程及说明方法的运用。

《画里阴晴》中作者对绘画中“阴”“晴”意境的阐述以及散文中蕴含的艺术哲理。

教学难点

理解《景泰蓝的制作》中较为复杂的工艺操作过程，体会其背后所体现的工匠精神。

深入领会《画里阴晴》中作者独特的艺术观点，以及如何将这种观点与绘画实践和生活感悟相联系，提升自身的艺术鉴赏能力。

四、教学策略

情境教学法：播放有关景泰蓝制作过程的视频以及展示吴冠中绘画作品的图片，创设直观生动的教学情境，让学生身临其境地感受艺术氛围，增强学习兴趣。

问题引导法：设置一系列有启发性的问题，引导学生思考、讨论，深入挖掘课文内容，培养学生的思维能力。

小组合作探究法：组织学生分组讨论，共同探究课文中的重点难点问题，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

比较分析法：对比两篇文章在体裁、内容、写作手法等方面的异同，加深学生对不同文体的理解和把握。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：播放一段精美的景泰蓝工艺品展示视频，视频中展示各种造型优美、色彩绚丽的景泰蓝花瓶、摆件等，同时播放一段轻柔的古典音乐营造氛围。视频播放结束后，提问学生：“同学们，看到如此精美的景泰蓝工艺品，你们想不想知道它们是如何制作出来的呢？”接着，展示几幅吴冠中的绘画作品，包括表现晴天和阴天不同景色的画作，提问：“大家看这几幅画，有没有感受到画中不同天气所营造出的不同氛围？画家是如何通过画笔来表现这种氛围的呢？”

学生活动：学生认真观看视频和图片，积极回答问题，表达对景泰蓝制作的好奇以及对绘画作品中氛围的直观感受，如有的学生可能会说景泰蓝看起来很高贵，很想知道制作工艺；有的学生可能会说某幅画晴天看起来很明亮，阴天感觉很宁静等。

设计意图：通过播放视频和展示图片，以直观的视觉冲击激发学生的学习兴趣，引发学生对景泰蓝制作和绘画艺术的好奇心，为接下来两篇课文的学习做好铺垫，同时引导学生初步观察和感受艺术作品中的不同元素，培养学生的审美感知能力。

（二）《景泰蓝的制作》讲解（35分钟）

背景及作者介绍（3分钟）

教师活动：简要介绍叶圣陶先生的生平及文学成就，强调他在文学创作和语文教育方面的卓越贡献。接着介绍景泰蓝的历史背景，说明景泰蓝作为中国传统手工艺品，在国内外享有盛誉，它融合了多种工艺技巧，具有极高的艺术价值。提问学生：“大家在生活中有没有见过类似的传统手工艺品，它们给你们留下了怎样的印象？”

学生活动：学生回忆并分享自己在生活中见到的传统手工艺品，如剪纸、陶瓷等，描述其外观特点和给自己留下的印象，如剪纸很精美，陶瓷很光滑等。

设计意图：让学生了解作者和景泰蓝的相关背景知识，有助于学生更好地理解课文内容，同时引导学生联系生活实际，增强对传统文化的认知和感受。

初读课文，整体感知（7分钟）

教师活动：安排学生快速默读课文，要求学生在阅读过程中圈点勾画出表示景泰蓝制作步骤的关键语句，并思考文章的整体结构。阅读结束后，邀请