《唐诗二首之登高》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册.docx

《唐诗二首之登高》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册

一、教材内容

《登高》是中职语文高教版（2023）基础模块下册第七单元“唐诗二首”中的一首。此诗为唐代诗人杜甫于大历二年（767年）秋天在夔州所作。当时杜甫患有严重的肺病、疟疾、风痹等多种疾病，生活困苦，处境艰难。

诗歌首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，诗人描绘了一幅雄浑高远又肃杀凄凉的秋景图。疾风劲吹，天空高远，猿猴啼叫凄厉，小洲清澈，沙滩洁白，鸟儿在急风中盘旋。这两句从视觉和听觉多个角度勾勒出夔州秋天的独特风貌，为全诗奠定了悲凉的基调。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗人用“无边”“不尽”极写落叶之多、长江之无穷。落叶纷纷飘落，长江奔腾不息，不仅营造出壮阔的意境，更蕴含着时光易逝、生命短暂的感慨。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，从空间（万里）和时间（百年）两个维度，将诗人漂泊异乡、年老多病、孤独登台的愁苦之情推向高潮。“悲秋”一词更是凝聚了诗人对秋天的独特感受，既是自然之秋的悲凉，更是人生之秋的哀伤。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，直接抒发了诗人在国势艰难、生活困苦、疾病缠身的情况下，心中的忧愤和无奈。因艰难苦恨，诗人白发增多，想借酒浇愁，却因病戒酒，更添愁苦。

整首诗意境开阔，情感深沉，语言凝练，格律严谨，充分体现了杜甫沉郁顿挫的诗风，是中国古代诗歌史上的经典之作。对于中职学生而言，学习这首诗有助于提升他们对古典诗歌的鉴赏能力，感受古代文人的精神世界和情感表达。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够理解《登高》的基本内容，掌握诗中的重点字词，如“急”“哀”“萧萧”“作客”“苦恨”等。

准确背诵并默写《登高》，体会诗歌的韵律美。

分析诗歌的意象和意境，学习诗人通过意象营造意境、表达情感的手法。

赏析诗歌的语言特色，理解杜甫沉郁顿挫的诗风。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律，培养学生的语感。

运用小组合作探究的方式，引导学生深入分析诗歌的内涵和艺术特色，提高学生的合作交流和思维能力。

鼓励学生结合自身理解，对诗歌进行个性化解读，培养学生的创新思维和文学鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会诗人在诗中表达的沉郁悲凉的情感，感受诗人忧国忧民的高尚情怀。

引导学生在面对困难和挫折时，保持积极乐观的态度，培养学生坚韧不拔的精神品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解诗歌中重点字词的含义，把握诗歌的基本内容。

分析诗歌的意象和意境，体会诗人的情感。

感受杜甫沉郁顿挫的诗风，学习诗歌的艺术特色。

（二）教学难点

深入理解诗人在诗歌中蕴含的复杂情感，如身世之悲、家国之痛等。

体会杜甫诗歌沉郁顿挫风格的具体表现，提升对古典诗歌的审美鉴赏能力。

四、教学策略

（一）诵读法

通过教师范读、学生跟读、自由朗读等多种形式，让学生在诵读中感受诗歌的韵律美，初步理解诗歌内容，体会诗人情感。

（二）情境教学法

运用多媒体展示与诗歌相关的图片、视频等资料，创设情境，让学生身临其境感受诗歌所描绘的秋景，增强对诗歌的理解和感受。

（三）小组合作探究法

将学生分成小组，针对诗歌中的重点难点问题，如意象分析、情感探究、诗风理解等进行讨论交流，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

（四）问题引导法

设置一系列有针对性的问题，如“诗中描绘了哪些意象，这些意象营造了怎样的意境？”“诗人为什么会‘悲秋’？”等，引导学生深入思考，逐步理解诗歌的内涵和艺术特色。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段秋天山林中疾风呼啸、落叶纷飞、猿啼阵阵的视频，视频中展现出秋天的萧瑟与凄凉。播放结束后，提问学生：“同学们，观看了这段视频，你们感受到了秋天怎样的氛围？”引导学生自由发言，分享自己对秋天的直观感受。

展示古代文人描写秋天的诗句，如“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”（曹丕《燕歌行》）、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）等，提问学生：“这些诗句中的秋天给你们留下了怎样的印象？不同诗人笔下的秋天有何不同？”引发学生对古代文人笔下秋天的思考，从而导入杜甫的《登高》，让学生带着对秋天的不同感受进入诗歌的学习。

设计意图：通过播放视频和展示诗句，创设生动的教学情境，激发学生对秋天的情感共鸣，同时引导学生思考不同诗人对秋天的描写，为理解杜甫在《登高》中对秋天的独特描绘和情感表达奠定基础。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

介绍作者杜甫，他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。杜甫的诗歌风格多样，沉郁顿挫是其主要风格。他的诗作反映了唐代社会的动荡与人民的疾苦，被称为“诗史”，他本人也被尊称为“诗圣”。列举杜甫的一些代表作品，如“三吏”“三别”《春望》