- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《语文综合实践:走进传统节日探寻文化根脉》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册
一、教材分析
本次语文综合实践活动“走进传统节日探寻文化根脉”,紧密围绕中职语文高教版(2023)基础模块下册第七单元展开,旨在引导学生深入了解中国传统节日,挖掘其丰富的文化内涵,提升学生的语文综合素养以及对传统文化的认知与传承意识。教材内容以中国传统节日为核心,涵盖了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等主要传统节日,介绍了每个节日的起源、历史发展、相关传说故事、传统习俗以及蕴含的文化意义。通过文字描述、图片展示、案例分析等多种形式,为学生提供了丰富的学习素材。同时,教材还设置了一系列实践活动任务,如资料收集、小组讨论、展示汇报等,鼓励学生积极参与,亲身体验传统节日的魅力,培养学生自主学习、合作探究以及语言表达等多方面的能力。这些内容既注重知识的传授,又强调实践能力的培养,将语文学习与传统文化教育有机结合,为学生搭建了一个深入了解传统文化、提升语文综合运用能力的平台。
二、教学目标
知识与技能目标
学生能够准确了解中国主要传统节日的起源、发展历程、习俗特点以及文化内涵,掌握相关的历史文化知识。
熟练运用多种方式收集、整理与传统节日相关的资料,包括文字、图片、音频、视频等,提升信息获取与处理能力。
能够清晰、流畅地表达自己对传统节日的认识和理解,提高口头表达能力;通过撰写节日介绍、心得体会等文章,提升书面表达能力。
过程与方法目标
通过自主探究、小组合作的方式,深入研究传统节日,培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
组织学生开展调查访问、实地观察等实践活动,让学生亲身体验传统节日的氛围,增强学生的实践能力和对生活的观察力。
引导学生对收集到的资料进行分析、归纳和总结,培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对中国传统节日和传统文化的热爱之情,增强文化自信和民族自豪感。
培养学生尊重传统文化、传承传统文化的意识,鼓励学生在现代社会中积极弘扬传统节日文化。
促进学生对多元文化的理解和包容,培养学生开放、多元的文化观念。
三、教学重难点
教学重点
全面了解中国主要传统节日的丰富内涵,包括起源、习俗、文化意义等方面的知识。
掌握资料收集与整理的方法,能够运用多种渠道获取与传统节日相关的有效信息,并进行合理的归纳和总结。
组织学生开展多样化的实践活动,如小组讨论、展示汇报、实地体验等,提升学生的语文综合运用能力和团队协作能力。
教学难点
深入挖掘传统节日背后所蕴含的文化价值和精神内涵,理解传统节日与中华民族历史、社会发展之间的紧密联系。
引导学生在现代社会背景下,思考如何传承和创新传统节日文化,培养学生对传统文化的传承意识和创新精神。
协调学生在实践活动中的合作关系,确保每个学生都能积极参与,充分发挥团队协作的优势,提高实践活动的质量和效果。
四、教学策略
情境教学法:通过播放与传统节日相关的视频、展示图片、播放节日音乐等方式,创设生动的节日情境,让学生身临其境感受传统节日的氛围,激发学生的学习兴趣和参与热情。
小组合作学习法:将学生分成小组,共同完成资料收集、讨论分析、实践活动策划等任务,培养学生的团队合作精神和沟通能力。在小组合作过程中,鼓励学生相互交流、相互启发,共同探索传统节日的奥秘。
实践探究法:组织学生开展实地调查、采访、亲身体验等实践活动,让学生在实践中获取第一手资料,深入了解传统节日在现实生活中的表现形式和文化传承情况,培养学生的实践能力和探究精神。
问题引导法:设置一系列具有启发性的问题,如“为什么端午节要吃粽子、赛龙舟?”“传统节日在现代社会中面临哪些挑战?”等,引导学生思考,激发学生的思维活力,促进学生对传统节日的深入理解和研究。
多媒体辅助教学法:运用多媒体手段,如PPT、视频、音频等,展示传统节日的相关资料,使教学内容更加直观、生动、形象,便于学生理解和掌握。
五、教学过程
(一)导入(5分钟)
教师活动:播放一段春节期间热闹非凡的视频,视频中展示了贴春联、放鞭炮、一家人围坐吃年夜饭等场景,同时播放欢快的春节音乐。视频播放结束后,提问学生:“同学们,看到这个视频,你们想到了什么节日?这个节日给你们留下了怎样的印象?”引导学生自由发言,分享自己对春节的感受和记忆。
学生活动:学生认真观看视频,积极回答问题,描述春节的热闹氛围、家人团聚的温馨等,如“我想到了春节,春节很热闹,大家都很开心”“春节可以收到红包,还能和家人一起出去玩”等。
设计意图:通过播放生动的视频和欢快的音乐,创设春节的情境,激发学生的兴趣和情感共鸣,让学生快速进入学习状态。引导学生分享对春节的印象,唤起学生已有的生活经验和情感记忆,为后续探讨传统节日奠定基础,同时锻炼学生的语言
您可能关注的文档
- 《赤壁赋、项脊轩志》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《飞向太空的航程》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《古诗词诵读:过华清宫绝句三首(其一)》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《古诗词诵读:锦瑟》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《古诗词诵读:破阵子(燕子来时新社)》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《古诗词诵读:苏幕遮(碧云天)》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《古诗词诵读:虞美人(春花秋月何时了)》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《归园田居(其一)》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《景泰蓝的制作、画里阴晴》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- 《口语交际:辩论》(教学设计)-2024-2025学年中职语文高教版(2023)基础模块下册.docx
- DJPower迪杰帕尔F-2 小型DMX风扇 F-2 中文说明书.pdf
- SONY索尼VPL-F501H F500H F401H F400H F600X F500X F400X数据投影机使用说明书.pdf
- Sakura樱花SEH-20H602 说明书说明书.pdf
- 华为《以客户为中心:销售纲要》深度读书笔记.pptx
- TP-Link普联企业无线路由器初始化联网配置方法.pdf
- 玩家国度ROG Strix G16CHR 台式电脑 G16CHR 英文版使用手册.pdf
- KEYENCE基恩士KV-X系列 PLC编程教材 基础编程篇.pdf
- Dell戴尔Dell S2425HS Monitor User's Guide说明书用户手册.pdf
- MSI微星显示器 MAG 275QF X32 ( 黑刃)产品手册用户手册(语言 English).pdf
- KEYENCE基恩士KV脚本大辞典 定位运算篇 3.pdf
文档评论(0)