第8课《科技发展 造福人类》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第8课《科技发展造福人类》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、设计意图

本课时《科技发展造福人类》旨在引导六年级学生了解我国科技发展的成就和影响，激发学生热爱科学、追求创新的热情。通过学习，让学生认识到科技对人类生活的巨大贡献，培养学生正确对待科技发展的态度，增强民族自豪感和责任感。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的人文素养、科学素养和法治意识。通过学习，学生能够理解科技发展对人类生活的重要性，培养对科学的兴趣和探究精神，同时认识到科技发展中的伦理和法律问题，提高学生的社会责任感和法治观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解科技发展对人类生活的深刻影响，如信息技术、生物技术等在医疗、教育、农业等领域的应用。

-理解科技创新与人类福祉之间的关系，通过实例分析科技如何改善人们的生活质量。

2.教学难点：

-难点一：科技发展带来的伦理问题。例如，在生物技术领域，基因编辑技术的应用可能引发关于生命伦理的讨论，学生需要理解这些问题的复杂性。

-难点二：科技发展中的社会责任。学生需要理解科技企业在发展过程中应承担的社会责任，如何平衡经济效益与社会公益。

-难点三：科技发展的国际竞争与合作。学生需要理解不同国家在科技领域的竞争与合作关系，以及我国在全球科技竞争中的地位和作用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源。

-信息化资源：科技发展相关的视频资料、图片库、在线互动问答平台。

-教学手段：实物展示（如科技产品模型）、小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组近年来我国科技成就的图片或视频，如高铁、北斗导航系统等，引导学生思考科技对生活的改变。

-回顾旧知：提问学生：“你们在生活中都见过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些便利？”引导学生回顾已知的科技产品及其作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍科技发展的历史，从古代的四大发明到现代的信息技术、生物技术等，强调科技对人类文明的推动作用。

-举例说明：以手机为例，讲解信息技术如何改变人们的沟通方式、生活方式。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨科技发展对环境、社会、个人等方面的影响，分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行科技产品调查，了解一种科技产品的发明背景、应用领域、对社会的影响等。

-教师指导：在学生进行调查过程中，给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成调查。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调科技发展对人类的重要性，以及科技发展中的伦理和社会责任问题。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极参与科技创新。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生思考：未来科技发展可能会给我们的生活带来哪些变化？以一篇短文的形式进行预测和展望。

-鼓励学生关注科技新闻，了解最新的科技动态。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生参观科技馆或科技展览，亲身体验科技的魅力。

-邀请科技工作者或相关领域的专家来校进行讲座，让学生更深入地了解科技发展。

7.教学反思

-教师在教学过程中，要关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保学生能够掌握本节课的知识点。

-注重培养学生的创新思维和问题解决能力，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

-关注学生的情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的科技观和社会责任感。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述科技发展的历史脉络，了解我国在科技领域的重大成就。

-学生能够识别和解释信息技术、生物技术等在生活中的应用，如智能手机、基因编辑技术等。

-学生能够理解科技发展对社会、环境和个人的影响，认识到科技发展中的伦理和社会责任问题。

2.思维能力提升：

-学生在小组讨论和案例分析中，能够提出自己的观点，并进行合理的论证。

-学生通过观察、分析、归纳等方法，提高了解决实际问题的能力。

-学生在课堂延伸活动中，能够运用所学知识进行预测和展望，培养创新思维。

3.情感态度价值观培养：

-学生认识到科技发展对人类的重要性，激发了对科学的兴趣和追求。

-学生树立了正确的科技观，关注科技发展中的伦理和社会责任问题，增强了社会责任感。

-学生在参观科技馆、听讲座等活动中，感受到科技的魅力，激发了对未来的憧憬和追求。

4.实践能力增强：

-学生通过参与课堂活动、完成作业、调查报告等，提高了动手实践能力。

-学生在课堂延伸活动中，亲身体验科技的魅