2023三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson 24 Lynn sees a Doctor说课稿 冀教版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit4FamilyLesson24LynnseesaDoctor说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语上册Unit4FamilyLesson24LynnseesaDoctor说课稿冀教版（三起）

教材分析

冀教版三年级英语上册Unit4FamilyLesson24LynnseesaDoctor旨在通过情景模拟，让学生学会描述家庭成员以及就医过程。本节课以日常生活为背景，通过对话和图片，引导学生运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和情境互动，学生将提高语言表达能力，增强跨文化交际意识，发展批判性思维，并提升自主学习能力。具体目标包括：1.培养学生正确运用目标语言描述家庭成员和就医情景；2.增强学生对家庭文化和医疗常识的理解；3.培养学生良好的合作意识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确使用新词汇，如doctor,medicine,hurt等，以及在句子中运用它们进行描述。

②掌握并运用核心句型“Whereis…?/What’swrongwith…?/What’syourname?”等，进行日常对话。

②能够根据图片和情景，进行简单的角色扮演，模拟就医过程。

2.教学难点，

①在真实的情境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行交流。

②正确理解和运用疑问词，进行有效提问和回答。

②学生在角色扮演中，能够准确地模仿医生的诊断和治疗流程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员图片、就医场景视频等，以丰富教学情境。

3.教学工具：准备一些简单的医疗工具模型，如听诊器、体温计等，用于角色扮演教学活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全和整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“家庭就医情景”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语询问症状？”“医生可能会问些什么问题？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭就医情景的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭就医情景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放家庭就医情景的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭就医情景中常用的词汇和句型，如“Howareyou?”、“Ihaveaheadache.”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟就医过程，如询问症状、描述不适等，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如词汇的正确使用、句型的结构等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟就医情景，体验实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭就医情景中常用的词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭就医情景的交流技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭就医情景的交流技能，掌握实际应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据家庭就医情景，布置课后作业，如写一篇简短的家庭就医日记，巩固学习效果