九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理，政府依法主导 第2框 政府社会治理的主要职责说课稿 粤教版.docx

九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.1社会治理，政府依法主导第2框政府社会治理的主要职责说课稿粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

九年级道德与法治上册第二单元社会治理，依法保障2.1社会治理，政府依法主导第2框政府社会治理的主要职责。本框内容主要涉及我国政府在社会治理中的主要职责，包括维护社会治安、促进社会和谐、保障民生等方面。通过学习，使学生了解政府在社会治理中的重要作用，增强法治意识和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和公共参与能力。学生将通过学习，理解政府在社会治理中的职责，认识到法治对社会稳定的重要性，增强参与社会治理的意愿和能力。此外，课程还将培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够运用法治思维分析社会现象，为构建和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的法治基础，了解基本的法律知识和法律原则。在道德与法治课程中，他们可能已经接触过一些与社会治理相关的概念，如社会治安、公民权利、政府职能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对社会现象和社会问题有一定的关注，对法治社会建设有好奇心。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收和理解新知识。学习风格上，多数学生偏好通过案例分析和小组讨论来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念的理解存在困难，特别是在抽象概念与实际案例的结合上。此外，学生可能对社会治理中的复杂问题感到困惑，难以形成清晰的认知。此外，学生在参与讨论时可能存在表达不够自信或参与度不足的情况。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解政府社会治理的主要职责，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析政府在社会治理中的作用，提高学生的实践应用能力。

3.讨论法：组织学生就政府职责展开讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示社会治理的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：运用模拟软件让学生体验政府决策过程，提高学习趣味性和参与度。

3.网络资源整合：推荐相关网站和资源，鼓励学生自主学习和探究。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社区治理的短视频，引导学生思考视频中的政府角色和职责。

2.提出问题：视频中的政府是如何履行社会治理职责的？学生在生活中是否遇到过政府在社会治理中发挥作用的情况？

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和体验，教师简要总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍政府在社会治理中的主要职责，如维护社会治安、促进社会和谐、保障民生等。

2.案例分析：选取典型案例，分析政府在特定事件中的职责和作用，引导学生理解政府职责的实践意义。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论政府在社区治理中的具体措施和成效，培养学生的合作意识和团队精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对政府职责的理解和掌握。

2.学生自评：学生独立完成练习题，自我检查答案，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演政府官员和公民，模拟政府在社会治理中的决策过程，让学生体验政府职责的实际操作。

2.问题解答：学生提出与政府职责相关的问题，教师和学生共同解答，拓展学生的知识面。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思考与讨论：引导学生思考政府职责与社会责任的关系，以及如何通过法治途径参与社会治理。

2.总结提升：教师总结本节课的核心内容，强调法治意识和社会责任感的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调政府在社会治理中的重要作用。

2.作业布置：布置课后作业，包括阅读相关文章、撰写观后感等，巩固学生对政府职责的理解。

整个教学过程共计45分钟，各环节时间分配合理，确保教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-政府职能相关法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政法》等法律法规中关于政府职能的规定，帮助学生了解法律对政府职责的明确要求。

-社会治理案例库：收集国内外政府在社会治理中的成功案例，如社区治理、环境保护、应急管理等方面的案例，让学生通过案例学习，理解政府职责的实践应用。

-政府工作报告：提供近年来国家总理的政府工作报告，让学生了