1.2《集思广益定班规·守班规完善自我》 说课稿 2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册.docx

1.2《集思广益定班规·守班规完善自我》说课稿2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《集思广益定班规·守班规完善自我》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的责任意识、合作精神和法治观念。通过集体讨论制定班规，学生将学会尊重他人意见，形成集体意识，同时，通过遵守班规，学生将体验到法治对个人行为的规范作用，从而提升自我管理能力和法治素养。

重点难点及解决办法

重点：班规的制定过程及其实施。

难点：如何在班级中达成共识，确保班规的可行性和有效性。

解决办法与突破策略：

1.重点：引导学生通过小组讨论、全班投票等方式参与班规制定，确保学生充分表达意见，形成共识。

2.难点：通过案例分享、角色扮演等方式，让学生体验遵守班规的重要性，增强学生对班规的认同感。同时，设立班规监督机制，定期检查班规执行情况，及时发现并解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：班规制定相关案例视频、小组讨论模板、班规执行效果评估表。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、案例分析、班级讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生阅读关于班级管理的文章，了解不同班级管理方法的优缺点。

-设计预习问题：围绕“班级规则的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么需要班级规则？”“如何制定有效的班级规则？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级规则的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考自己班级中存在的问题和可能的改进措施。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解班级规则的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“集思广益定班规”的主题，激发学生的学习兴趣，例如讲述一个班级因缺乏规则而出现问题的故事。

-讲解知识点：详细讲解班级规则制定的原则和步骤，结合实例帮助学生理解，如介绍如何进行规则讨论、如何达成共识等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制定班规的技能，例如让学生分组讨论并制定班级规则草案。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何确保班规的公平性？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验班级规则制定的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“我们应该如何处理违反规则的行为？”

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级规则制定的理论知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制定班规的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解班级规则制定的知识和技能，掌握制定班规的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，如让学生设计一份班级规则草案，并思考如何实施。

-提供拓展资源：提供与班级管理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习，例如推荐一些关于班级管理的书籍或在线课程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作业中的不足并提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试将所学知识应用到实际生活中。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思