四川省南充白塔中学八年级体育 第二十周 韵律体操与舞蹈、任选教材说课稿.docx

四川省南充白塔中学八年级体育第二十周韵律体操与舞蹈、任选教材说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：韵律体操与舞蹈

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第二周

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，提升学生的体育品德。

2.增强学生对韵律体操与舞蹈艺术的理解，提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

3.培养学生创新思维和创造力，通过编排和展示，激发学生的个性表达和创造力。

4.强化学生身体素质，提高学生的柔韧性、协调性和节奏感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的体育基础，对韵律体操与舞蹈有一定的了解，能够进行简单的动作模仿和跟随。他们可能已经接触过一些基本的舞蹈动作和体操技巧，但对于复杂的动作组合和舞蹈编排可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对韵律体操与舞蹈的学习兴趣较高，喜欢通过身体动作表达自己，追求美感和节奏感。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新动作，但部分学生可能在协调性和节奏感上存在差异。学习风格上，有的学生喜欢独立练习，有的则更倾向于集体合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习韵律体操与舞蹈时，可能会遇到动作协调性不足、节奏感不强、动作记忆困难等问题。此外，对于一些复杂的动作组合和舞蹈编排，学生可能感到难以掌握，需要教师耐心指导和反复练习。此外，部分学生可能因为身体条件限制，难以完成某些高难度的动作，需要教师给予适当的支持和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍基本的舞蹈动作和体操技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

-分组练习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和动作协调性。

-实践法：通过实际操作，让学生在练习中体验动作，提高技能。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用视频、音乐等多媒体资源，直观展示动作要领，激发学习兴趣。

-智能设备辅助：使用智能手机或平板电脑，让学生通过APP进行动作练习和反馈。

-互动教学软件：利用互动教学软件，让学生在游戏中学习舞蹈和体操知识，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段韵律体操与舞蹈的视频，让学生直观感受韵律体操与舞蹈的魅力，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如基本动作要领、节奏感培养等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新的舞蹈动作、体操技巧以及相关的理论知识。

-举例说明：通过具体例子，如展示一段完整的舞蹈或体操表演，帮助学生理解新知识的实际应用。

-互动探究：设置问题，引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，提高他们的思维能力和创新能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，让他们在小组内互相练习新学的舞蹈动作和体操技巧，加强动作的熟练度和协调性。

-教师指导：教师在巡视过程中，针对学生的练习情况给予个别指导和帮助，确保他们正确掌握动作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的舞蹈和体操水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后练习本节课所学的新舞蹈动作和体操技巧，并尝试自己编排一段简单的舞蹈或体操。

-强调作业的重要性，提醒学生认真完成。

教学过程具体安排如下：

一、导入（5分钟）

1.播放一段韵律体操与舞蹈视频，让学生感受韵律体操与舞蹈的魅力。

2.回顾上一节课学习的内容，引导学生回顾舞蹈动作和体操技巧。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解本节课的主要知识点，如新的舞蹈动作、体操技巧以及相关的理论知识。

2.通过具体例子展示新知识的实际应用，帮助学生理解。

3.设置问题，引导学生互动探究，提高思维能力和创新能力。

三、巩固练习（30分钟）

1.将学生分成小组，让他们在小组内互相练习新学的舞蹈动作和体操技巧。

2.教师巡视指导，针对学生的练习情况给予个别指导和帮助。

四、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的舞蹈和体操水平。

五、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：要求学生回家后练习本节课所学的新舞蹈动作和体操技巧，并尝试自己编排一段简单的舞蹈或体操。

2.强调作业的重要性，提醒学生认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-韵律体操与舞蹈的历史文化：介绍韵律体操与舞蹈的