《应用文写作》教案----第10课--求职应聘文书写作(一).pdf

第10课求职应聘文书写作（一）

课题求职应聘文书写作（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解个人简历的概念与特点，以及撰写的注意事项

（2）掌握个人简历的结构与写法

教学目标（3）了解求职信的概念，以及撰写的注意事项

（4）掌握求职信的结构与写法

思政育人目标：

培养自我认知、自我认可、自我营销的能力

教学重点：个人简历的概念与特点，求职信的概念

教学重难

教学难点：个人简历和求职信的结构与写法

教学方法讲授法，讨论法、启发式教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（20min）→探索训练（18

min）

教学设计

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（20min）→探索训练（15min）→课堂小

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】讲述“情景引入”中的案例，并提出问题：

通过案例导入

案例导入个人简历是要面面俱到还是要有很强的针对性？怎样写好一份的方法，引导学生

（5min）个人简历？简历的格式规范是怎样的？写简历时应注意哪些情况？思考，激发学生的

学习兴趣

【学生】聆听、思考、举手回答

通过理论讲解、

【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：掌握个人简历的

传授新知举例、提问等教学

结构与写法

（20min）方式，让学生了解

一、简历的概念个人简历的概念、

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