文言文复习专题4正确断句-2025年语文小升初专项提分练习.docx

专题04正确断句

使用说明

本资料包括以下结构

??常考题型

题型明确、针对性强、备考指引

??方法技巧

实用性强、操作简便、规律总结

??答题格式

规范作答、避免失分、习惯养成

?特别提示

细节提醒、避免错误、严谨态度

??考点训练

题量丰富、类型多样、巩固提升

??参考答案

详细解析、思路点拨、学习反馈

1.用斜线画出句子停顿；

2.给划线句断句；

3.给下列句子划分朗读节奏。

断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。

1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：

（1）主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

（2）句首发语词后要停顿；

（3）句首关联词语后要停顿；

（4）句首状语后要停顿；

（5）“古二今一”词语之间要停顿；

（6）表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；

（7）有省略成分的地方要停顿；

（8）“也”“乎”等语气助词后要停顿；

（9）古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

口诀：

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后漫步走。

古二今一要慎重，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理当然。

专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

1.考察学生文言语感和阅读文言文的基本功力，让学生身临其境体验古人读书的心理感受。划分文言文句子的朗读节奏，要在了解句子大意的基础上。

2.方法对象与动作之间要停顿，并列内容之间要停顿，“夫”“盖”等句首语气词后要停顿。

一、课内阅读

（一）伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1.“巍巍乎若太山”中的“巍巍”形容的是：（）

A.高大B.细小C.平坦D.陡峭

2.“汤汤乎若流水”中的“汤汤”形容的是：（）

A.缓慢B.湍急C.平静D.干涸

３.请为以下句子选择正确的断句方式：（）

伯牙鼓琴锺子期听之。

A.伯牙/鼓琴锺子期/听之。

B.伯牙鼓琴/锺子期听之。

C.伯牙鼓琴锺/子期听之。

D.伯牙/鼓琴/锺子期/听之。‘

4.简答题：这个故事告诉我们什么道理？

答：

二、课外阅读

（二）勿贪多

瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”

【注释】①汝（rǔ）：你。②矣（yǐ）：了。

1.下列朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.瓶中/有果。

B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。

C.汝/勿贪多，则/拳可出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

2.“取之满握”中的“之”指的是（）。

A.瓶子

B.瓶中的果子

C.瓶口

D.拳头

3.对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是（）。

A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。

B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。

4、这篇小古文告诉我们什么道理？

（三）王蓝田食鸡子

王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸②刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐③齿蹍④之，又不得，瞋⑤甚，复于地取纳⑥口中，啮⑦破即吐之。

［注释］①王蓝田：王述，西晋太原人，袭封蓝田侯。②箸：筷子。③屐：木制的鞋，下有齿以防滑。④蹍（niǎn）：路，踩。⑤瞋（chēn）：怒，生气。⑥内：通“纳”，放入。⑦啮：咬。

1.下面句子朗读停顿正确的一项是（）。

A.鸡子于地/圆转未止，仍/下地/以屐齿/跟之。

B.鸡子/于地圆/转未止，仍下地以/屐齿踞之。

C.鸡子/于地圆转/未止，仍/下地/以屐齿跟之。

2.用自己的话简要复述这个故事。

3.如果遇到像王蓝田这样性子很急的人，你会对他（她）说些什么？

三、拓展阅读

（四）猴弈

西番