推广普通话实施方案.docx

?一、引言

普通话是现代汉民族共同语，是全国通用的语言。推广普通话对于消除语言隔阂、促进社会交往、维护国家统一、增强民族凝聚力具有重要意义。为了全面、深入、有效地推广普通话，提高我校师生的普通话水平，特制定本实施方案。

二、指导思想

以党的教育方针为指导，以国家语言文字法律法规和方针政策为依据，以提高我校师生普通话水平为目标，以说普通话、写规范字、做文明人为主题，积极推进我校语言文字规范化建设，营造良好的语言文字环境，促进学校教育教学质量的提升和校园文化建设的发展。

三、工作目标

1.总体目标：通过开展推广普通话活动，使我校师生普通话水平显著提高，普通话成为校园语言，语言文字规范化建设取得明显成效。

2.具体目标

-教师目标：全体教师普通话水平达到国家规定的相应等级标准，语文教师和其他以普通话为教学语言的教师普通话水平达到二级甲等及以上，其他教师普通话水平达到二级乙等及以上。

-学生目标：学生普通话水平有较大提高，能熟练使用普通话进行交流和表达，在各种活动中自觉使用普通话。

-校园目标：营造良好的普通话语言环境，形成人人说普通话、写规范字的良好氛围，校园内各种宣传用语、标识牌等使用规范汉字，无错别字、繁体字、异体字等。

四、工作内容与措施

（一）加强宣传教育

1.开展宣传活动

-制作宣传海报：在校园内显著位置张贴推广普通话的宣传海报，内容包括普通话的定义、推广普通话的意义、使用规范汉字的要求等，营造浓厚的宣传氛围。

-举办主题班会：各班级组织以推广普通话为主题的班会，通过播放宣传视频、讲解普通话知识、开展普通话朗诵比赛等形式，让学生了解推广普通话的重要性，提高学生对普通话的认知度和认同感。

-利用校园广播：每天定时播放普通话宣传内容，如普通话小故事、普通话绕口令、普通话学习方法等，让师生在潜移默化中感受普通话的魅力，提高普通话水平。

2.进行培训教育

-组织教师培训：邀请语言文字专家或普通话测试员对我校教师进行普通话培训，培训内容包括普通话语音知识、朗读技巧、口语表达等方面，提高教师的普通话教学能力和水平。

-开展学生培训：语文教师利用课堂教学时间对学生进行普通话培训，重点纠正学生的发音错误、方言词汇和语法错误等，提高学生的普通话表达能力。同时，组织学生开展普通话朗读、演讲、讲故事等活动，为学生提供锻炼普通话的机会。

（二）强化课堂教学

1.明确教学要求

-语文课堂：语文教师要严格按照国家语文课程标准的要求，加强对学生普通话的教学和训练，注重培养学生的普通话听说读写能力，提高学生的语文素养。

-其他课堂：其他学科教师要将普通话作为教学语言，在课堂教学中要求学生使用普通话回答问题、参与讨论、完成作业等，对学生的普通话表达进行及时纠正和指导。

2.改进教学方法

-采用情境教学法：创设生动有趣的语言情境，让学生在情境中感受普通话的魅力，提高学生学习普通话的积极性和主动性。

-运用多媒体教学手段：利用音频、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容和形式，帮助学生更好地理解和掌握普通话知识和技能。

-开展小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在交流与合作中提高普通话表达能力和团队协作能力。

（三）规范校园用语用字

1.规范公文用语用字：学校各部门在起草、印发公文时，要严格使用规范汉字，确保公文内容准确、规范、简洁。公文格式要符合国家规定的标准，标点符号、数字用法等要规范统一。

2.规范校园宣传用语用字：校园内的标语、横幅、宣传栏、指示牌、电子显示屏等宣传设施上的用语用字要规范、准确、清晰，不得出现错别字、繁体字、异体字、二简字等不规范汉字。对已陈旧、损坏的宣传设施要及时更新和维修，确保宣传内容的规范和完整。

3.规范教师板书用字：教师在课堂教学中要使用规范汉字进行板书，板书内容要准确、工整、美观，不得随意使用简化字、异体字等不规范汉字。

4.规范学生作业用字：学生在作业、考试等过程中要使用规范汉字书写，书写要工整、规范、美观，不得出现错别字、潦草字等。教师要认真批改学生作业，对学生作业中的错别字和不规范书写要及时纠正和指导。

（四）开展丰富多彩的活动

1.举办普通话朗诵比赛：组织学生开展普通话朗诵比赛，鼓励学生朗诵经典文学作品，提高学生的普通话朗读水平和文学素养。比赛设一、二、三等奖若干名，对获奖学生进行表彰和奖励。

2.开展普通话演讲比赛：围绕推广普通话这一主题，组织学生开展普通话演讲