人教版二年级语文下册第一单元《语文园地一》课件.pptx

;;湖心处露天场;;;;;;;练一练，学运用。;参考答案：

运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。;补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。;读一读，找规律。;参考答案：

春天，我看到小草探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树枝条上缀满了黄绿色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一块金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。;练一练，学运用。;我拓展，我积累。;种子睡在松软的泥土里。;谁在做作业？

同学们在哪里做作业？

同学们在怎样地做作业？;小朋友,按照前面学的方法，读一读下面的句子：

小羊在山坡上静静地吃草。

①谁在吃草？②小羊在哪里吃草？③小羊在怎样地吃草？;左上包围。“广”的撇画要伸展，点在竖中线上，“氐”的横笔在横中线下侧起笔，末笔点在竖中线右侧。;左下包围。“夊”的捺画要伸展，第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，“卜”的竖在竖中线右侧，点收笔于横中线。;赋得古原草送别（节选）

[唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。;赋得古原草送别（节选）

[唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。;野火烧不尽，春风吹又生。;作者介绍：

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。;延展阅读;笋芽儿;本文是一篇童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。;阅读时间;人教版语文二年级下册课件;1.明明看不懂公园导览图，请你帮帮他。

(1)请帮明明在③⑥处的横线上标注拼音。;(2)不知道公园几点关门，明明应该去()询问；想看舞台剧，明明应该去()。(填序号)

(3)明明由北门入园，最合理的游览路线是()

A.②→①→④

B.④→②→①;2.按要求给下面的字分类。

左上包围的字：左下包围的字：;3.看图，填一填，写一写。

春天，我看到了()的天空，()的田野，()的小路，()的()。我感受到______________________。;4.照样子，根据括号里的问题，用“·”标出需要重读的部分。

种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)

(1)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲？)

(2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲？)

(3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在叶丛中做什么？);5.补全古诗，并完成练习。

赋得古原草送别(节选)

离离_________，_________一枯荣。

野火烧_________，_________吹又生。

(1)本诗的作者是_____代诗人_________。;(2)诗句中“岁”字的意思是()

A.岁数。B.年。

(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野火_________，____________。;6.我爱阅读。

(1)阅读《笋芽儿》后，我知道：呼唤笋芽儿起床的是__________、__________。;(2)读一读，完成练习。

①看封面，我们可以知道这本书的

书名是《_______________》，

作者是___________。

②看到目录后，如果你想读《快

乐鸡毛》的故事，应翻到第

______页。

;③这本书真有趣！你还读过哪些有趣的儿童故事书？选择一本推荐给大家吧！(填读书