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诗词对对碰载入中……;不知细叶谁裁出，。
，处处闻啼鸟。
春.色满园关不住，。
;因为，今天是中国最古老的传统节日之一--中秋节。
shězhūsàn
渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。
刻突哩唉试蹄既
课文写了一只小虫子在思考：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”然后分别从伙伴们认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和“我”觉得＿＿＿＿＿＿＿展开叙述，结尾“我”＿＿＿当一只小虫子。
惊奇——（______）尤其——（______）
shèzhíróngjiānjiànliècuànyánzhuāngjiàzīténg
3、春烟：春天蒸腾起的烟雾。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
字，表示在某一行业工作或学习的人。
喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！
她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……
映(yìnɡ)日荷花别样红。
只要_________________，就_________________。
鼹鼠先生回答：“我不知道！
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
街坊（????）??从此（????）
不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
老师的教诲让我终生难忘。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
还有一个英国男孩叫瓦特,他看到水壶开了,壶盖不住地上下跳动,就问奶奶:“壶盖为什么会跳舞?”
这条路平平整整,那条路却坑坑洼洼。
读叔叔和川川的对话时,要想象当时的情境,恰如其分地表达出来。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。;;南宋朱熹：
“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”;自学提示：
读一读：读准字音，读通诗句。
画一画：用/画出诗歌的节奏。;村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。;南宋朱熹：
“只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”;村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。;更多诗歌载入中……;;;;;自己去找一找吧……;01.古诗二首;导入新课;导入新课;1、数数课文有几个自然段，标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。
3、用铅笔圈出不认识的生字。
4、在读文感悟中，了解邓小.平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。;莺;拂;柳
妆
堤;诗;河堤;杨柳
化妆
;1.跟读古诗《村居》。;2.听课文朗读，填一填：;3.朗读古诗，体会诗中的美景。;草长莺飞二月天;拂堤杨柳醉春烟;品词析句;初读感知;2.听课文朗读，填一填：;碧玉妆成一树高，;万条垂下绿丝绦。;不知细叶谁裁出，;二月春风似剪刀。
;一、按课文内容填空。
___________二月天，
拂堤杨柳___________。
_____________归来早，
_______________纸鸢;
碧玉______一树____，
_____垂下绿______。
不知细叶谁____出，
二月春风____剪刀。;
二、说出下面的字在古诗中的意思。
碧玉：：
一树：
裁：
拂：
醉：
春烟：
;三、给下列字注音;诗;再见;人教版二年级语文下册;;;生字学习;作者简介;;;姑;娘;吐;;荡;;杏;害羞：
嫩芽：
解冻：
音符：
遮遮掩掩：;寻找寻觅;课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢？;
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛？;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？?;解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？;
1．用线把拼音和词语连起来。
hàixiū遮掩
miánǎo杜鹃
zhēyǎn嫩绿
dùjuān
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