2024一年级数学下册第三单元认识100以内的数第4课时练习五教案苏教版.docxVIP

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第4课时练习五

【教学内容】

教科书第28页相关练习。

【教学目标】

1.复习认数方面的基础学问，进一步理解100以内各数的含义，强化数数实力以及运用数进行沟通的实力。

2.能正确计算整十数加一位数，以及相应的减法。

【教学重、难点】

重点：进一步理解100以内数的含义，运用学过的数正确进行沟通、表达。

难点：100以内数的组成。

【教学过程】

一、旧知巩固

1.复习巩固认数方面的基础学问。

让学生看图及计数器，完成第1题。

学生看着小棒图：

（3）个十和（6）个一合起来是（36）。

学生看计数器：

（5）个十和（2）个一合起来是（52）。

2.复习口算。

出示第3题。

师：定时2分钟，看谁算得又对又快。

二、师生互动

1.完成第2题。

（1）填一填。

（2）出示第（2）小题：十位上的数和个位上的数相同，这个数可能是（）。

（3）沟通：指名说说是怎样想的。（这两个数字必需一样的）

（4）沟通结果。

2.解决问题。

（1）完成第4题。

①出示表格。

②已知“原有”和“卖出”的，求“还剩”的用什么方法计算?（减法）

（2）完成第5题。

①引导学生读题，理解题目意思。

②让学生沟通自己的解题思路。

师：要求小猫钓了多少，要从总数中拿走老猫钓的鱼，剩下的就是小猫钓的只数，用什么方法计算?

三、巩固迁移

补充练习：

1.把条件补充完整再解答。

，卖掉30箱，还剩下多少箱?师：要求还剩下多少箱?必需知道什么?（原来的和拿走的）

卖掉30箱是拿走的一部分，差哪个条件?（原来有多少）

你能将题目补充完整吗?写一写，再列式解答。

2.鱼缸里有30条红金鱼，9条花金鱼，?

让学生独立完成。

四、小结概括

今日这节课，你有什么收获?

【板书设计】

练习五

十位上是5，个位上是0的数是（50）。

十位上的数和个位上的数相同，这个数可能是（11、22、33、44、55、66、77、88、99）。