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Book2Unit4Stageandscreen教学设计
单元主题
本单元的主题语境是“人与社会”,涉及的主题语境内容是舞台与荧屏上常见的几种艺术形式,并通过以下语篇呈现主要内容:《王子复仇记》的观看体验,《牡丹亭》的观看体验,对改编自小说的影视作品的评论,以及《公主日记》的影视评论。语篇类型有记叙文、议论文、影视评论。
单元目标
学生能够围绕本单元的主题语境内容,基于单元提供的个人故事、论说文、影评、日记等多模态语篇,综合运用各种语言技能,读懂语篇内容,听懂与音乐节相关的对话,讨论并加深对不同种类的文娱形式的认识,使用新语言描述自己喜爱的电视节目,恰当使用现在分词作状语介绍自己的经历,能够写一篇简单的影评并推荐一种积极向上的文娱形式,深化对单元主题意义的理解与挖掘;同时能够运用单元所学正确辨析中外娱乐文化的差异与融合,体会文化的多样性,创造性地表达自己对某项文化活动的看法;通过运用各种学习策略,在自主、合作与探究学习的过程中,结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程,提高自己理解和表达的效果,最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。
Startingout板块教学设计
(建议时长10–15分钟,教师可根据教学实际酌情调整。)
课型
Viewing+Speaking
主题语境
人与社会——影视、戏剧艺术
内容分析
本部分学习内容包括六幅海报,分别呈现了蕾舞剧、演唱会、川剧、春晚、话剧和相声这六种不同的艺术形式;一段视频介绍了中国的剧院德和园大戏楼和英国的剧院环球剧场。
教学目标
1.识别并用恰当的英语表达不同的艺术形式和电视节目,并谈论自己喜爱的艺术形式和电视节目;
2.比较、描述德和园大戏楼和环球剧场,初步形成跨文化意识。
教学重点
1.掌握不同艺术形式和电视节目的英语表述;
2.准确获取视频内容。
教学难点
1.描述自己喜欢的艺术形式;
2.比较中外剧场的异同点。
教学策略
听说法
Teachingcontent
Procedure
Purpose
Teacher’sactivity
Students’activity
Activity1
Tpresents6posterswhichrepresent6differenttypesofentertainmentandasksSstoanswer3questions:
1.Whichofthesetypesofentertainmentareyoumostfamiliarwith?
2.Whatothertypesofentertainmenthaveyouseen?
3.Whichdoyoulikemost?Why?
Sslookat6posterswhichrepresent6differenttypesofentertainmentandanswer3questions:
1.Whichofthesetypesofentertainmentareyoumostfamiliarwith?
2.Whatothertypesofentertainmenthaveyouseen?
3.Whichdoyoulikemost?Why?
Toactivateexistingknowledgeandintroducedifferenttypesofentertainment.
Activity2
TasksSstowatchavideoandanswer3questions.
1.Whattheatresarementionedinthevideo?
2.Whatarethedifferencesbetweenthem?
3.Inwhatwaysaretheysimilar?
Sswatchthevideoandanswer3questions.
1.Whattheatresarementionedinthevideo?
2.Whatarethedifferencesbetweenthem?
3.Inwhatwaysaretheysimilar?
TofigureoutboththedifferencesandsimilaritiesbetweentheWesternandChinesetheatres.Developcrosscultureaw
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