四年级科学上册第三单元运动和力8设计制作小车二教案教科版.docxVIP

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设计制作小车（二）

【教学目标】

1.通过本单元前面课时关于小车动力和摩擦力的了解，设计一辆具有动力的小车。

2.在本课时中，了解设计制作小车实施方案中的分工合作、测试汇报的留意事项，尝试评估和改进设计过程。

【教学重难点】

设计制作的流程的了解；小车设计实施中的分工合作、测试和改进；学会从多角度评估设计过程，并加以改进。

【教学打算】

硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球、记录表。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题。

上一课时我们已经明确了设计小车的要求，并制订了细致的设计方案，同学们有了自己的设计图。现在我们尝试依据设计图制作小车，这须要自己与四周同学的协作。

二、学单导学，自主试验。

1.分工合作，制作小车。

（1）确定组装步骤。

（2）做好成员分工合作。

2.汇报制作过程，开展测评。

（1）怎样分工能够更快更好地完成任务？车轴怎么安装在车架上？

（2）测试小车中我们发觉了哪些问题？问题的缘由是什么？如何改进？

（3）与同学沟通设计制作小车整个试验的流程，相互探讨学习，各环节的操作优劣怎么评估比较？

三、深化研讨，建构相识。

1.假如小车不能走直线，可能是车轴不正，需调正。

2.橡皮筋小车动力不足，可能是橡皮筋不够多，可以加橡皮筋。

3.制作工艺对小车的稳定性影响很大，要留意各部件连接合理。

四、拓展应用，深化相识。

工程师不会将不胜利的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能依据其中发觉的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。

【板书设计】

设计制作小车（二）

1.实施方案

2.评估与改进

【教学反思】

本课时为设计制作试验，通过小车制作，涉及设计制作的一般流程中的实施方案、评估与改进部分，老师要主动引导学生多思索、多提问，熬炼学生的自主试验实力。