江苏省太仓市新区中学八年级政治上册 3.1 意志的特征说课稿 苏教版.docx

江苏省太仓市新区中学八年级政治上册3.1意志的特征说课稿苏教版

主备人

备课成员

教材分析

江苏省太仓市新区中学八年级政治上册3.1意志的特征说课稿苏教版。本节课以意志为切入点，引导学生认识意志的特征，理解意志在生活中的重要性。教材内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生坚强意志，提高心理素质。

核心素养目标

培养学生正确认识意志品质，提升自我管理能力；增强心理韧性，学会面对挑战和困难；发展积极的人生态度，树立正确的人生观和价值观。通过本节课的学习，使学生能够在生活中运用意志的力量，实现个人成长和社会适应。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级之前，已经初步了解了意志的概念，但对其特征和重要性可能缺乏深入理解。他们可能对意志的构成要素、意志的作用以及如何培养意志有一定的认知，但这些知识较为零散，缺乏系统性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，尤其是对于与个人成长和社会适应相关的主题。他们的学习能力强，能够通过课堂讨论、案例分析等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解意志的特征时可能遇到的困难包括对抽象概念的理解困难、如何将意志品质与实际生活相结合的问题。此外，学生在面对挑战和困难时可能缺乏坚定的意志，容易产生挫败感。因此，教师需要通过实例分析和情境模拟等方式帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：意志品质相关的视频资料、图片素材、在线测试工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图制作

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们有没有经历过需要靠自己的意志力去完成一件事情的经历？请分享一下你们的感受。”

2.学生分享自己的经历，老师引导学生认识到意志力在生活中的重要性。

二、新课讲授

1.老师板书：“意志的特征”，并引导学生思考：意志有哪些特征？

2.学生回答，老师总结：意志具有自觉性、果断性、坚忍性和自制性。

3.老师详细讲解意志的四个特征：

a.意志的自觉性：自觉性是意志品质的核心，是人们能够自觉地确定目标、克服困难、完成任务的重要心理品质。

b.意志的果断性：果断性是指人们在面临选择时，能够迅速、坚决地作出决策，并付诸行动。

c.意志的坚忍性：坚忍性是指人们在追求目标的过程中，能够坚持不懈，不怕挫折，勇往直前。

d.意志的自制性：自制性是指人们能够控制自己的情绪，抵制诱惑，克服自身的欲望。

4.老师举例说明每个特征在生活中的具体表现，如：自觉性体现在学习、工作、生活中；果断性体现在面对选择、决策时；坚忍性体现在克服困难、完成任务时；自制性体现在抵制诱惑、控制情绪时。

5.老师引导学生思考：如何培养良好的意志品质？

6.学生回答，老师总结：培养良好的意志品质需要以下方法：

a.树立远大理想，明确人生目标。

b.培养坚定的信念，增强自信心。

c.学会自我激励，克服困难。

d.学会总结经验，不断改进。

7.老师组织学生进行小组讨论，探讨如何将意志品质运用到实际生活中。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到的各种情境，让学生在活动中体验意志品质的重要性。

2.学生分组进行讨论，分享自己在生活中如何运用意志品质克服困难、完成任务的经验。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结意志的特征和培养方法。

2.老师强调意志品质在生活中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中努力培养良好的意志品质。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何培养自己的意志品质。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

六、板书设计

1.意志的特征

a.自觉性

b.果断性

c.坚忍性

d.自制性

2.培养方法

a.树立远大理想

b.培养坚定的信念

c.学会自我激励

d.学会总结经验

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确理解和描述意志的特征，包括自觉性、果断性、坚忍性和自制性。他们能够将这些特征与实际生活情境相结合，识别出意志在个人成长和社会适应中的作用。

2.思维能力提升：学生在课堂讨论和案例分析中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从多角度思考问题，如何运用逻辑推理来理解意志品质的复杂性。

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