综合探究 学会科学思维 提升思维品质 说课稿-2023-2024学年 高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维.docx

综合探究学会科学思维提升思维品质说课稿-2023-2024学年高中思想政治统编版选择性必修3逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过综合探究活动，引导学生学会科学思维，提升思维品质。通过学习高中思想政治统编版选择性必修3《逻辑与思维》的相关内容，使学生掌握科学思维的基本方法，培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生逻辑思维能力，使其能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题，形成批判性思维和创造性思维。通过学习逻辑与思维，提升学生的理性认识能力，增强对社会现象的洞察力和对问题的解决能力，培养其成为具有科学精神和人文素养的现代公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确逻辑推理的基本形式，如演绎推理、归纳推理和类比推理。

-理解逻辑证明的基本方法，包括直接证明和间接证明。

-掌握论证的基本要素，包括论点、论据和论证过程。

2.教学难点

-理解并区分演绎推理和归纳推理的适用范围和特点。

-掌握如何进行逻辑证明，尤其是在面对复杂论证结构时如何进行有效分析。

-在实际情境中识别并构建有效的论证，包括如何从事实中归纳出结论，以及如何反驳错误的论证。例如，学生在理解归纳推理时可能难以把握从个别案例到一般性结论的过渡，需要教师通过实例和练习帮助学生建立这一联系。在构建论证时，学生可能面临如何选择合适的论据和如何构建逻辑严密的结构等难题，教师应通过指导学生分析经典案例，逐步提高其论证能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《逻辑与思维》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的逻辑推理图表、辩证思维案例视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备逻辑推理板书工具，如白板或黑板，以及逻辑推理符号卡片。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境适合学生互动和探索。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对逻辑与思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要逻辑推理的问题吗？逻辑与思维在我们的生活中有什么作用？”

展示一些逻辑推理在解决实际问题中的应用案例，如侦探故事、数学难题等，让学生初步感受逻辑与思维的魅力或特点。

简短介绍逻辑与思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.逻辑与思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解逻辑与思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解逻辑与思维的定义，包括其主要组成元素或结构，如命题、推理、论证等。

详细介绍逻辑与思维的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示命题的真值表、推理的规则等。

3.逻辑与思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解逻辑与思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的逻辑与思维案例进行分析，如逻辑谬误、有效的论证等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解逻辑与思维的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用逻辑与思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与逻辑与思维相关的主题进行深入讨论，如“如何避免逻辑谬误”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对逻辑与思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调逻辑与思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括逻辑与思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调逻辑与思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用逻辑与思维。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的逻辑思维能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于逻辑与思维在日常生活应用的小短文或报告，要求运用所学知识分析一个具体案例，并提出自己的见解。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求和教学环境。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《逻辑学导论》：这本书深入浅出地介绍了逻辑学的基本原理和方法，适合学生进一步学习逻辑推理和论证。

-《批判性思维指南》：通过案例分析，帮助学生掌握批判性思维的核心技巧，提高对信息的分