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第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

主备人

备课成员

教材分析

第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）本章内容紧密联系社会实际，旨在培养学生的信息社会责任意识，通过案例分析和实践操作，让学生深入了解信息社会中个人和组织应承担的责任。教学过程中，我们将结合课本内容，引导学生探讨信息道德、信息安全等方面的知识，培养学生的社会责任感和实践能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：1）信息意识，通过学习信息社会责任，使学生认识到信息在现代社会的重要性；2）计算思维，通过案例分析，培养学生的逻辑推理和问题解决能力；3）数字化学习与创新，鼓励学生运用信息技术进行自主学习和创新实践；4）信息道德与法治素养，使学生了解信息伦理和法律法规，增强自我保护意识。

学情分析

本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。然而，由于信息技术课程是他们的新接触领域，他们在信息社会责任方面的认知可能较为模糊，对信息伦理、法律法规等概念的理解有限。在知识层面上，学生对信息技术的基本概念有一定了解，但对信息社会责任的内涵和重要性认识不足。在能力方面，学生的信息检索、分析问题、解决问题的能力有待提高。此外，部分学生可能存在依赖网络、缺乏自我保护意识的现象。

在素质方面，学生的团队合作意识、批判性思维和创新能力需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程学习的效果。针对这些情况，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过案例教学、实践活动等方式，引导学生深入理解信息社会责任，提高他们的信息素养和社会责任感。同时，关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续课程的学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解信息社会责任的基本概念和重要性，帮助学生建立初步的理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，鼓励他们表达观点，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入了解信息社会责任在现实中的应用和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示信息社会责任的相关知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入网络资源，如新闻报道、法律法规等，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

3.实践活动：组织学生参与信息安全实践，如编写信息安全宣传册、设计信息安全海报等，提升学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息社会责任的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用互联网和社交媒体时，是否遇到过信息安全的问题？”

展示一些关于个人信息泄露、网络诈骗的图片或视频片段，让学生初步感受信息安全问题的严重性。

简短介绍信息社会责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息社会责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息社会责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息社会责任的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息社会责任的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息社会责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息社会责任的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息社会责任案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息社会责任的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息社会责任解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息社会责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息社会责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息社会责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息社会责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息社会责任在现实生活或学习中