小真的长头发 教学设计.doc

神奇想象趣味童真

——《小真的长头发》教学设计

教学目标

1.学生能基于自已的理解，能够观察人物的表情动作，有感情朗读，感受人物的心情，分角色演一演部分语股。

2.借助读物中的图画阅读，初步掌据图文结合的阅读方法，感受非富、大胆、神奇的想象。

3.学生能在阅读中积累相关词句、用“要是…就他…”句式和动同写话。

教学过程

一、导读封面，激发兴趣

1.出示封面。

(1)从图中你看到了什么？（预设：跑道、迷宫、蜗牛壳、辫子等)

(2)出现小真：你有什么新发现吗？（原来这是做事的主人公一一小真）

(3)认识绘本名：小真的长头发。

2.感受绘本特点。

(1)初识小真：绘本的主人公。

(2)感受长头发：哇，原来是小真的长头发呀，有什么特点？（长）

(3)读绘本名：突出头发长的特点（板书：小真的长头发)

小结：原来绘木的时面藏着那么多秘密呀1小真的头发竞然那么长，真是太神奇啦！走，让我们走进绘本，看看它还讲了哪些有趣的放事吧！

二、微课导读，认识小真

1.背景介绍，播放微课视频。

在一个悠闲自在的午后，天气晴朗风和日丽，小鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱歌，小狗汪汪汪地在草地上奔跑着，小真也忙得一刻不停，咦，她在干什么呢？哦，原来她在精心准备着美味可口的果汁和点心。热情好客的小真啊，邀请了她的好朋友小叶和小美一起喝下午茶呢。

小叶和小美留着长头发。她俩美得不行。小真呢，留的是短短的妹妹头。

小叶和小美摸着自己美丽的长发高兴地说：“我们的头发还能长长呢。”

小真不服气地问：“哼，能长多长？”

小美骄傲地说：“长得呀，能盖过腰呢。对吧，小叶？”

小叶回答说：“对，能到腰呢。”

2.认识小真。

(1)想象猜测。短发小真听了长发姑娘们的炫耀，她的心情怎么样？你来猜一猜，她会说些什么呢？

(2)情感朗读。“怎么，你们的头发才到腰呀，我的呀，能长得更长呢！”清带着不服气、自信、骄收、得意的感情读一读。

（3)表演法。小和小美好布地间：厘能长多长？小真是怎么做的呢？注寂观察能张打的双手、贴起的脚、自信骄做的表情？指导演一演。

（4）关注文字。小真是怎么回答的呢?“老长老长老长老长老——长！说起那个长来……”你发现了什么有趣的地方？关注五个“老长”，感受反复的作用。关注标点，感受感叹号、破折号、省略号的作用。

三、图文结合，感受神奇想象

(一)想象钓鱼，感受动词的准确

1.观察图片。唢，小真在干什么？

你是怎么知道的？请你猜一猜。注意观察：小真站在桥上，长头发垂在下面，桥上放着装了鱼的水桶。

2想象补白。“要是从桥上把辫子就能钓到鱼呢。”你能把这个句子补充完整吗？

3.比较原文。（扔、抛、挂、见、亚等）你觉得哪个词更好呢？解释“垂”字：从上往下，和水平面呈90度挂下来，头发又直又顺，因此“垂”字更好，绘本的语言很准确呢！

4.想象引读。要是挂上一点儿鱼饵，会怎么样？

“挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。”小真的头发又长又直，都能钓鱼呢，可真厉害呀！我们一起来读一读。

小结：小真的头发老长老长老长老长老长，说起那个长来…能钓鱼呢！（板书：钓鱼)还有呢…

(二)想象牵牛，感受图文结合的紧密

1，出示图片。咦，你看懂了什么？请仔细观察小真的表情、动作，还可能会用上什么声音呢？

2，文字补白。“婴是从收场的榻栏外面把辫子嗖的一下心过火，就连牛都都能套上呢。”费了那么大的劲儿，小真终于拉到牛了，地的心情么样啊？你他带着高兴、激动、兴奋的感情读一读吗？

小结：小真的头发不仅长还特别结实呢！连牛都能牵过来，真是太神奇啦！

小真的头发老长老长老长老长老长，说起那个长来…能牵牛呢！（板书：牵牛）还有呢…

(三)想象卷被子，感受比喻的有趣

1.出示图片：哎呀，小真和长头发怎么看不见了？在哪儿呢？

2.想象猜测：就是在露天的地上，也能睡大觉。小真可真惬意呀！为什么在露天的地上都能睡觉呢？她不冷吗？

(出示文字：要是把头发像紫菜卷寿司那样卷在身上，就成了喧腾腾的被子了。)

3.感受比喻：小真的长头发，就像是紫菜卷着寿司，又像是暖烘烘的被子。这个比喻可真生动呀。小真的长头发用处可真多呀！不仅长，还能保暖呢！这样的头发神奇吗？我们一起来读一读吧！

小结：小真的头发老长老长老长老长老长，说起那个长来…（板书：睡觉）

(四)发现规律，想象说活

1.发现规律。有智慧的小朋友读绘本不仅能在图片中发现奥秘，还能在文字中发现有趣的地方。出示文三个句子，我们一起再来看看，你发现了什么？

要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。

要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过去，就连牛都能套上呢。

要是把头发像紫菜卷寿司那样卷在身上，就成了喧腾腾的被子了。

2.说话练习。它用一个特别的句式把“要是”后的想象和“就”后而的结果，放在了一起，还用上了动作，有的加上了声音，有