新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表.docx

?##一、学情分析

二年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力。他们对数学学习有较高的兴趣，但在数学计算的准确性和数学应用能力方面还需要进一步提高。部分学生在学习过程中可能会出现注意力不集中、理解困难等问题，需要教师给予更多的关注和引导。

##二、教材分析

新北师大版二年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。教材注重培养学生的数学思维能力和应用能力，通过有趣的情境和实际问题引导学生学习数学知识。

1.数与代数

-有余数的除法：让学生理解余数的概念，掌握有余数除法的计算方法，并能解决相关的实际问题。

-万以内数的认识：认识万以内的数，掌握数的读写、大小比较等方法，感受数的意义。

-混合运算：学习整数的四则混合运算，掌握运算顺序，能正确计算混合运算式题。

-加与减：进一步掌握100以内加减法的计算方法，能熟练计算整百、整千数的加减法，并能解决相关的实际问题。

2.图形与几何

-测量：认识长度单位厘米、分米、米，感受1厘米、1分米、1米的实际长度，能进行简单的长度测量和单位换算。

-认识图形：认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，了解它们的特征，并能进行简单的分类和拼图活动。

3.统计与概率

-数据收集与整理：经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式呈现整理数据的结果，并能根据数据提出问题和解决问题。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算有余数的除法、万以内数的加减法、混合运算等。

-认识长度单位厘米、分米、米，能进行简单的长度测量和单位换算。

-认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，了解它们的特征。

-能正确收集和整理数据，能用自己的方式呈现数据，并能根据数据提出问题和解决问题。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜测、验证等活动，培养学生的数学思维能力和实践能力。

-让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，增强学生学好数学的信心。

##四、教学重难点

1.教学重点

-有余数除法的计算方法和应用。

-万以内数的认识和加减法计算。

-混合运算的运算顺序和计算。

-长度单位的认识和换算。

-平面图形的认识和特征。

2.教学难点

-理解余数的意义和有余数除法的实际应用。

-万以内数的大小比较和近似数的认识。

-正确运用混合运算解决实际问题。

-长度单位的建立和单位换算的方法。

-长方形、正方形和平行四边形的特征及区别。

##五、教学措施

1.注重情境教学

通过创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感受数学知识的应用价值，提高学生解决实际问题的能力。

2.加强直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、演示等活动，直观地理解数学知识，建立数学概念。

3.鼓励学生自主探究

给予学生充分的时间和空间，让学生自主探究数学知识，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。鼓励学生在探究过程中提出问题、解决问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

4.加强小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，共同解决问题。通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的数学交流能力和解决问题的能力。

5.及时反馈与评价

关注学生的学习过程，及时了解学生的学习情况，对学生的学习表现进行及时反馈和评价。通过评价，激励学生积极学习，改进学习方法，提高学习效果。

##六、教学进度表

第一单元：除法

1.分苹果（有余数除法的认识）

-教学目标：通过分苹果的活动，使学生初步理解有余数除法的意义，体会余数一定要比除数小。

-教学重难点：理解有余数除法的意义，掌握余数与除数的关系。

-教学课时：2课时

2.搭一搭（一）（有余数除法的竖式计算）

-教学目标：让学生掌握有余数除法的竖式计算方法，能正确计算有余数的除法。

-教学重难点：掌握有余数除法竖式的书写格式和