小学一年级下册音乐教案.pdfVIP

第一课时课题：演唱歌曲《板髡龙》教学目标：1、通过演唱歌曲《板髡龙》感受歌曲的民

族风格，让学生步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和

歌表演教学难点：演唱时的念唱却打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、

分析讨论、想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：

第一单元：比一比

第一课时

课题：演唱歌曲《板登龙》

教学目标：1、通过演唱歌曲《板凳龙》感受歌曲的民族风格，让学生步了解壮族童谣的特点，感

受、体验音乐带来的愉悦之情。

教学重点：演唱和歌表演

教学难点：演唱时的念唱和打节奏

教法：情景法、讨论法、启发引导法

学法：体验感受、分析讨论、想想做做

教具：手风琴、录音机、磁带、

教学过程：

一、仓J设情境，导入新课：

1、观看插图：让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深他们对民俗文化的了解，并结合

自己的所见所闻，谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯。

2、以小组合作的方式，谈谈自己对“龙”的认识，并试着摆摆龙的造型。播放歌曲板〈凳龙〉做背

景，

二、新课教学

1、听赏歌曲《板凳龙》，师：小朋友，刚我们观看了热闹的舞龙场面，现在请同学们一起来听赏壮

族小朋友演唱的歌曲《板凳龙》，仔细听一听，歌曲中哪些地方有敲锣打鼓的声音。

2、请学生用笔勾画出歌曲中模仿敲锣打鼓的声音，然后拍一拍节奏，练一练（用自己喜欢的方式，

如I：拍手，拍腿等）

3、再听一次歌曲，在有敲锣的地方跟着音乐拍节奏

4、师范唱，生仔细听

5、跟老师读歌词

6、跟音乐默唱一轻声唱

7、指导：用天真活泼，热情欢快的情绪演唱。

三、模拟、创编、表演

让学生自由分组表演，在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。

四、小结

第二课时

课题：演唱歌曲《溜溜歌》

教学目标：1、通过演唱歌曲《溜溜歌》感受歌曲的民族风格，让学生步了解苗族童谣的特点，感

受、体验音乐带来的愉悦之情。

教学重点：演唱和歌表演

教学难点：延长拍的演唱

教法：情景法、讨论法、启发引导法

学法：体验感受、分析讨论、想想做做

教具：手风琴、录音机、磁带、

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、复习歌曲《板凳龙》

三、教授新课

1、提问导入：“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你知道哪些民族呢？请你跟我们

说说。”一一引出苗族

2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片，请

学生上黑板给他们的衣服上色。比一比，谁的设计最好看。（播放音乐《溜溜歌》）

3、揭题：《溜溜歌》，苗族歌曲，是一首贵州民歌

4、师范唱，请生仔细听，并说说听后感受

5、跟师读第一段歌词

6、跟音乐默唱一轻声唱

7、师指导：用活泼、有趣的感情演唱。

8、跟身边的小朋友表演唱。

四、小结

第三课时

课题：演唱歌曲《阿西里西》

教学目：1、通过演唱歌曲《阿西里西》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解彝族童谣的特点,

感受、体验音乐带来的愉悦之情,

教学重点：演唱和歌表演

教学难点：歌表演

教法：情景法、讨论法、启发引导法

学法：体验感受、分析讨论、想想做做

教具：手风琴、录音机、磁带、

教学过程：

一、律动导入，复习歌曲《溜溜歌》，师带着学生表演

二、游戏导入：四个学生做“钻洞”的游戏，师播放《阿西里西》音乐做背景

1、请学生为游戏起名字，师引出彝族语言“丘都拉迪”一一中文是钻篱笆洞游戏

2、简单介绍彝族人民服饰和生活习惯

3、揭题：《阿西里西》，“阿西里西”中文是好朋友

4、听录音范唱，说说歌