以反思为翼，展小学教学新程——小学教师教学反思的深度个案剖析.docx

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2025-03-19 发布于上海
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以反思为翼，展小学教学新程——小学教师教学反思的深度个案剖析

一、引言

1.1研究背景

小学教育作为基础教育的起始阶段，在个体成长与发展进程中占据着举足轻重的地位。在这一时期，学生开始系统地接受知识学习，逐步构建起知识体系的基础框架，同时，他们的思维能力、认知能力以及情感态度等方面也在经历着快速的发展与塑造。正如邓小平同志所指出：“小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”小学教育不仅是知识的传授，更是为学生未来的学习和生活奠定坚