小学数学教学中数感培养的行动研究与实践探索.docx

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2025-03-19 发布于上海
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小学数学教学中数感培养的行动研究与实践探索

一、引言

1.1研究背景与问题提出

1.1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在基础教育中占据着举足轻重的地位。它不仅是科学技术发展的重要基石，也是培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的关键途径。小学数学作为数学教育的起始阶段，对于学生的数学学习和未来发展具有深远的影响。正如周铭在《基础教育中小学数学的重要性分析》中指出，小学数学是小学阶段的核心课程之一，具有奠基作用，在基础教育阶段不可或缺。它能够培养学生的学习兴趣，激发创新意识，活化思维，帮助学生养成良好的学习习惯，这些对于学生的成长发展意义重大。

在小学数学教学中，培养学生的数感是一项关