探究与发现 函数y=x+(1x)的图象与性质说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

探究与发现函数y=x+(1x)的图象与性质说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：函数y=x+(1/x)的图象与性质，涉及人教A版必修第一册数学教材中函数性质的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生已掌握函数基本概念和一次函数性质的基础上，通过探究函数y=x+(1/x)的图象和性质，帮助学生深化对函数概念的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过观察和分析函数y=x+(1/x)的特性，使学生理解函数概念在现实生活中的应用。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过探究函数的性质，引导学生运用归纳和演绎推理方法，发展严密的逻辑思维。

3.提升学生的数学建模能力，使学生学会将实际问题转化为数学模型，并运用数学语言描述和分析模型。

4.强化学生的直观想象能力，通过绘制函数图象，让学生在直观体验中理解函数性质的变化规律。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入高一上学期数学学习之前，学生已经学习了实数的运算、一次函数、二次函数等基础数学知识。他们对函数的基本概念和一次函数的性质有一定的了解，具备初步的数学抽象能力和逻辑推理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对数学学科的学习兴趣普遍较高，尤其是在接触到新概念和新方法时。他们具有较强的好奇心和学习欲望，喜欢通过探索和发现来理解新知识。学生的学习能力各异，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而另一些学生可能更擅长记忆和应用已有知识。学习风格上，学生既有偏好通过逻辑推理来学习的，也有偏好通过直观感受和图像来理解的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究函数y=x+(1/x)的图象与性质时，学生可能会遇到以下困难与挑战：首先，理解函数的复合性和分式部分可能对部分学生来说较为困难，需要教师引导他们逐步克服；其次，学生在绘制函数图象和观察性质时，可能会遇到如何准确地判断和描述函数的增减性和极值点等问题，这要求教师在教学中注重学生的实践操作和思维训练；最后，对于部分学生来说，从实际问题出发建立数学模型可能会比较抽象，需要教师通过具体实例和直观教学手段来帮助学生建立联系。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授函数的基本概念和性质，引导学生逐步深入理解；同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，以培养学生的批判性思维。

2.设计“绘制函数图象”的实验活动，让学生亲自动手绘制函数y=x+(1/x)的图象，通过观察图象的形状和变化，加深对函数性质的理解。

3.利用多媒体技术展示函数图象的动态变化，帮助学生直观地感受函数的性质。同时，结合实际案例，引导学生将数学知识应用于解决实际问题，提高学生的应用能力。

五、教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的图形，如水波、钟摆等，引导学生思考这些图形与数学函数的关系。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学语言描述这些图形的变化规律，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（25分钟）

1.函数的基本概念：介绍函数的定义、表示方法，强调函数在现实生活中的应用。

2.函数y=x+(1/x)的性质：

a.讲解函数的定义域和值域；

b.分析函数的奇偶性、周期性；

c.讲解函数的增减性和极值点；

d.引导学生观察函数图象，分析函数性质的变化规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成以下练习题：

a.判断函数y=x+(1/x)的奇偶性；

b.求函数y=x+(1/x)的极值；

c.分析函数y=x+(1/x)在定义域内的增减性。

2.学生分组讨论，分享解题思路，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：函数y=x+(1/x)在什么情况下有极值？极值是多少？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将函数y=x+(1/x)应用于实际问题？

2.学生举例说明，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何用数学语言描述一个实际场景中的函数关系？

2.学生分组讨论，分享自己的思考，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调函数在现实生活中的应用。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识；

2.思考：如何将函数应用于解决实际问题？

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够掌握函数y=x+(1/x)的定义域