小学生诗歌朗诵比赛活动方案.docx

?一、活动主题

诗意童年，韵动校园

二、活动目的

1.激发学生对诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平和语言表达能力。

2.丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

3.培养学生的审美情趣，增强学生的文化底蕴和综合素质。

4.通过诗歌朗诵比赛，展现学生的个性风采，促进学生之间的交流与合作。

三、活动时间和地点

1.时间：[具体比赛时间]，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛时间为[初赛具体日期]，复赛时间为[复赛具体日期]，决赛时间为[决赛具体日期]。

2.地点：

-初赛：[初赛场地]

-复赛：[复赛场地]

-决赛：[决赛场地]

四、参赛对象

全体在校小学生

五、活动组织

1.主办单位：[学校名称]

2.承办单位：[具体承办部门]

3.活动组委会：

-主任：[主任姓名]

-副主任：[副主任姓名]

-成员：[成员姓名]

4.职责分工：

-主任：全面负责活动的策划、组织和协调工作。

-副主任：协助主任开展工作，负责活动的具体实施和指导。

-成员：

-负责活动的宣传报道工作，制作活动海报、宣传视频等。

-负责比赛的报名、组织和安排工作，包括场地布置、设备调试、选手签到等。

-负责评委的邀请和培训工作，确保评委的公正、公平。

-负责比赛的计分、统分和排名工作，及时公布比赛结果。

-负责活动的后勤保障工作，包括物资采购、安全保卫等。

六、活动准备

1.宣传发动：

-通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道发布活动通知，向全体学生和家长宣传活动的主题、目的、时间、地点、参赛要求等内容。

-在学校内张贴活动海报，悬挂横幅，营造浓厚的活动氛围。

2.报名工作：

-各班级组织学生报名参赛，填写《诗歌朗诵比赛报名表》，包括学生姓名、班级、朗诵题目、诗歌内容等信息。

-报名截止后，由活动组委会对报名选手进行汇总和整理。

3.选手培训：

-为提高选手的朗诵水平，活动组委会将组织选手进行培训。培训内容包括朗诵技巧、诗歌理解、情感表达等方面。

-培训方式可以采用集中培训和个别指导相结合的方式，邀请专业的语文老师或朗诵专家进行授课。

4.评委邀请：

-邀请学校的语文老师、音乐老师、艺术老师等担任评委。评委应具备丰富的教学经验和专业知识，熟悉朗诵艺术。

-在比赛前，对评委进行培训，明确评委的职责和评分标准，确保评委能够公正、公平地进行评分。

5.场地布置：

-根据比赛的规模和要求，对比赛场地进行布置。场地应设置舞台、观众席、音响设备、灯光设备等。

-在舞台上摆放桌椅、话筒、鲜花等物品，营造良好的比赛氛围。

6.物资准备：

-准备比赛所需的物资，如报名表、评分表、奖状、奖品、证书、音响设备、灯光设备、道具等。

-对物资进行清点和检查，确保物资齐全、完好。

七、比赛规则

1.朗诵内容：

-朗诵内容应积极向上，符合小学生的年龄特点和认知水平。

-诗歌体裁不限，可以是古代诗歌、现代诗歌、散文诗等。

-朗诵内容应完整，不得擅自更改诗歌内容。

2.朗诵形式：

-朗诵形式可以多样化，可以单人朗诵、双人朗诵、小组朗诵等。

-朗诵时可以适当配乐、配舞，但要注意与诗歌内容相协调。

3.朗诵时间：

-每位选手的朗诵时间不得超过[规定时间]分钟。

-超时将酌情扣分。

4.评分标准：

-本次比赛采用百分制评分，具体评分标准如下：

-朗诵内容（30分）：诗歌内容积极向上，主题鲜明，富有感染力。

-朗诵技巧（40分）：语音标准，语调自然，节奏把握得当，情感表达真挚。

-形象风度（15分）：衣着得体，仪态大方，举止自然，精神饱满。

-综合印象（15分）：朗诵形式新颖，配乐、配舞与诗歌内容相协调，整体效果好。

5.评分方法：

-评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分作为选手的最终得分。

-比赛过程中，计分员应及时收集评委的评分表，进行统计和排名。