小学科学实验室仪器设备管理制度.docx

?一、总则

1.目的

为了加强小学科学实验室仪器设备的管理，确保仪器设备的正常使用和安全，提高仪器设备的使用效益，更好地服务于科学教学，特制定本管理制度。

2.适用范围

本制度适用于本校科学实验室的所有仪器设备，包括但不限于实验仪器、教具、材料、标本、模型以及相关的附属设备等。

3.管理原则

遵循科学管理、规范操作、安全第一、服务教学的原则，合理配置和使用仪器设备，充分发挥其在科学教育教学中的作用。

二、仪器设备的购置与验收

1.购置计划

科学教师根据教学大纲和实际教学需求，每学期初制定仪器设备购置计划，详细列出所需仪器设备的名称、规格、数量、用途等，提交给学校相关部门审核。

2.采购流程

学校相关部门根据审核通过的购置计划，按照学校的采购制度进行采购。优先选择质量可靠、价格合理、售后服务好的供应商。采购过程中要严格遵守相关法律法规，确保采购行为的合法性和规范性。

3.验收要求

仪器设备到货后，由学校科学教师、实验室管理人员和相关技术人员组成验收小组进行验收。验收内容包括仪器设备的数量、规格、型号、外观、质量、随机附件、技术资料等。验收合格后，填写验收报告，办理入库手续。对于验收不合格的仪器设备，要及时与供应商联系，要求其更换或退货。

三、仪器设备的存放与保管

1.分类存放

根据仪器设备的类别、学科特点、使用频率等因素，进行分类存放。例如，可分为力学、电学、光学、生物学、化学等类别，分别设置相应的存放区域，并做好标识。同类仪器设备要按照规格、型号等进行有序排列，便于查找和使用。

2.存放环境

实验室要保持干燥、通风、整洁，温度和湿度要适宜。对于一些特殊要求的仪器设备，如精密仪器、电子设备、化学试剂等，要根据其特性提供相应的存放条件，如防潮、防虫、防火、防爆等。

3.标识管理

对每台仪器设备都要进行标识，标明仪器设备的名称、规格、型号、编号、购置日期、保管人等信息。标识要清晰、牢固，便于识别和管理。

4.定期盘点

实验室管理人员要定期对仪器设备进行盘点，确保账物相符。盘点周期一般为每学期一次，盘点结果要形成报告，上报学校相关部门。对于盘盈、盘亏的仪器设备，要查明原因，及时进行处理。

四、仪器设备的使用与维护

1.使用规定

-科学教师在使用仪器设备前，要熟悉仪器设备的性能、操作规程和注意事项，严格按照操作规程进行操作。

-学生使用仪器设备时，要在教师的指导下进行，遵守实验室规章制度，爱护仪器设备，不得擅自拆卸、改装仪器设备。

-使用仪器设备时要做好记录，包括使用时间、使用人员、使用内容、仪器设备运行情况等。使用完毕后，要及时清理仪器设备，恢复原状，并填写使用记录。

2.维护保养

-实验室管理人员要定期对仪器设备进行维护保养，确保仪器设备处于良好的运行状态。维护保养内容包括清洁、润滑、紧固、调试、校准等。

-对于一些大型、精密仪器设备，要按照厂家的要求进行定期维护保养，并邀请专业技术人员进行检测和校准。

-仪器设备出现故障时，要及时进行维修。对于自己无法维修的仪器设备，要及时报告学校相关部门，联系专业维修人员进行维修。维修后要进行试用，确保仪器设备正常运行，并做好维修记录。

3.损坏赔偿

因使用不当、保管不善等原因造成仪器设备损坏的，要按照学校的相关规定进行赔偿。赔偿金额根据仪器设备的原价、折旧情况等确定。对于故意损坏仪器设备的行为，要严肃处理，并追究相关人员的责任。

五、仪器设备的借用与归还

1.借用规定

-校内其他部门或人员因教学、科研等需要借用科学实验室仪器设备时，要填写借用申请表，注明借用仪器设备的名称、规格、型号、数量、借用时间、借用用途等，经学校相关部门负责人批准后，方可借用。

-借用人员要按照借用申请表上注明的借用时间按时归还仪器设备，如需延长借用时间，要提前办理续借手续。

-借用人员要爱护借用的仪器设备，不得转借他人，不得擅自改变仪器设备的用途和性能，不得损坏仪器设备。如发现仪器设备损坏或丢失，要及时报告实验室管理人员，并按照学校的相关规定进行赔偿。

2.归还验收

仪器设备归还时，实验室管理人员要对仪器设备进行验收，检查仪器设备的数量、规格、型号、外观、性能等是否完好，是否有损坏或丢失情况。验收合格后，在借用申请表上签字确认，并办理归还手续。如发现仪器设备有损坏或丢失情况，要按照学校的相关规定进行处理。

六、仪器设备的报废与处置

1.报废条件

-仪器设备已超过使用年限，且无