小学美术教学案例.docx

?一、教学背景

1.教学对象：[具体年级]学生，该年龄段学生正处于对世界充满好奇、想象力丰富且具有较强动手能力的阶段。

2.教学内容：本次课程围绕民间美术展开，旨在让学生了解中国民间美术的种类、特点和文化内涵，激发学生对民间美术的兴趣和热爱，培养学生的创造力和审美能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够说出至少三种民间美术形式，如剪纸、年画、刺绣等。

-了解民间美术的色彩运用、造型特点等基本特征。

-掌握剪纸的基本技法，能够独立完成一幅简单的剪纸作品。

2.过程与方法目标

-通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

-引导学生在创作过程中发挥想象力和创新思维，提高动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-感受民间美术的独特魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

-培养学生耐心、细心的学习态度，体验创作的乐趣，激发对美术学习的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点

-民间美术的种类、特点及文化内涵。

-剪纸的基本技法，如折叠、裁剪、镂空等。

2.教学难点

-如何引导学生理解民间美术与传统文化的紧密联系，并在作品中体现对传统文化的理解。

-让学生在剪纸过程中巧妙运用技法，创作出富有创意和美感的作品。

四、教学方法

1.讲授法：讲解民间美术的相关知识，包括种类、特点、历史背景等，让学生对民间美术有初步的认识。

2.欣赏法：通过展示丰富多样的民间美术作品，如图片、实物等，让学生直观地感受民间美术的魅力，培养学生的审美能力。

3.讨论法：组织学生就民间美术作品进行讨论，分享自己的感受和见解，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

4.示范法：教师亲自示范剪纸的基本技法，让学生更清晰地了解操作过程，降低学习难度。

5.实践法：让学生亲自动手进行剪纸创作，在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力。

五、教学准备

1.多媒体课件，包含丰富的民间美术作品图片、视频资料等。

2.剪纸工具，如彩色纸张、剪刀、铅笔、尺子等，为学生准备足够的材料，确保每个学生都能参与创作。

3.展示用的展板，用于展示学生的剪纸作品。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段欢快的民间音乐，如《春节序曲》，同时在屏幕上展示一些具有节日氛围的图片，如春节时张贴的年画、剪纸等。

2.提问学生：同学们，听到这段音乐，看到这些图片，你们能想到什么节日呢？引导学生回答出春节等节日。

3.接着提问：在这些节日里，我们经常能看到一些特别的美术作品，你们知道它们叫什么吗？从而引出本节课的主题--民间美术。

（二）新授（20分钟）

1.民间美术概述（10分钟）

-利用多媒体课件，向学生介绍民间美术的概念：民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己的生活中应用和广泛流传的美术作品。

-展示不同种类的民间美术作品图片，如剪纸、年画、刺绣、风筝、皮影等，让学生直观地感受民间美术的丰富多样。

-引导学生观察这些作品，思考并讨论以下问题：

-这些民间美术作品都出现在哪些场合？

-它们的色彩、造型有什么特点？

-请几位学生分享自己的观察和想法，教师进行总结和补充，讲解民间美术的特点，如色彩鲜艳、造型夸张、寓意吉祥等。

2.剪纸艺术（10分钟）

-重点介绍剪纸这一民间美术形式。通过课件展示剪纸的历史渊源，让学生了解剪纸在中国有着悠久的历史，是中国民间美术的重要代表之一。

-再次展示多幅剪纸作品，从题材、表现形式等方面进行详细分析，引导学生欣赏剪纸的美。例如，一幅以花卉为题材的剪纸作品，让学生观察花朵的形态、花瓣的剪裁方式以及整体的构图等。

-教师示范剪纸的基本技法：

-准备一张彩色纸，对折（根据需要可多次对折）。

-用铅笔在纸上画出想要剪的图案，可以是简单的几何图形、动物、植物等。

-按照画好的线条，用剪刀小心地裁剪，注意不要剪到手。在裁剪过程中，强调一些关键的技法，如剪曲线时要流畅，剪直线时要整齐；对于一些细小的部分，可以用刀尖小心地处理。

-展开剪好的纸张，展示完整的剪纸作品。

（三）学生实践（20分钟）