全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第13课《场景操作》说课稿.docx

全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第13课《场景操作》说课稿

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教学内容

本节课的教学内容来自于全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第13课《场景操作》。课程主要内容包括：1.了解和掌握Windows系统中的场景操作，如桌面、窗口、菜单等基本操作；2.学会使用系统自带的画图工具进行简单的图形绘制；3.学会使用系统自带的计算器进行基本的数学运算。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。1.信息意识：通过学习场景操作，使学生能够主动发现并掌握计算机操作中的基本信息处理方法；2.计算思维：培养学生运用计算思维方法，解决实际问题，如使用计算器进行数学运算；3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具进行学习、创新的能力，如使用画图工具进行图形绘制；4.信息社会责任：使学生能够理解和遵守信息法律法规，安全、负责任地使用计算机。

教学难点与重点

1.教学重点：

-场景操作的掌握：本节课的重点是让学生掌握Windows系统中的场景操作，如桌面、窗口、菜单等基本操作。教师需要通过详细的讲解和示例，使学生能够熟练地运用这些操作。

-画图工具的使用：学生需要学会使用系统自带的画图工具进行简单的图形绘制。教师可以提供一些基本的绘图示例，帮助学生掌握画图工具的使用方法。

-计算器的使用：学生需要学会使用系统自带的计算器进行基本的数学运算。教师可以解释计算器的基本功能和使用方法，并通过一些实际的数学问题来帮助学生掌握计算器的使用。

2.教学难点：

-窗口操作的熟练应用：在Windows系统中，窗口操作是常用的操作之一，但学生可能会对窗口的缩放、移动、最小化等操作感到困惑。教师可以通过一些实际的操作演示和练习，帮助学生突破这个难点。

-画图工具的高级功能：虽然学生可以通过画图工具进行简单的图形绘制，但对于一些高级功能，如图层、颜色填充等，学生可能会感到难以掌握。教师可以通过一些具体的示例和练习，引导学生掌握这些高级功能。

-计算器的其他功能：除了基本的数学运算外，计算器还有许多其他的功能，如科学计算、单位转换等。学生可能对这些功能不太了解。教师可以通过一些实际的例子，向学生展示计算器的其他功能，并帮助他们学会如何使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国人教版初中信息技术八年级上册》第三单元第13课《场景操作》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如场景操作的图片、窗口和菜单的图表示例、画图工具的使用视频等，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和解释。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都能独立进行操作练习。同时，确保计算器、画图工具等实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流；设置实验操作台，以便学生进行实践操作和实验。

教学过程

1.导入新课

-开场白：大家好，今天我们要学习的是全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第13课《场景操作》。在这个课文中，我们将了解和掌握Windows系统中的场景操作，如桌面、窗口、菜单等基本操作。通过学习这节课，我们将能够更加熟练地使用计算机，提高我们的信息技术能力。

-提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过在使用计算机时遇到一些困扰呢？比如，如何快速切换窗口？如何打开和关闭应用程序？我们可以通过学习本节课的内容来解决这些问题。

2.教学内容讲解

-场景操作的基本概念：首先，我会向同学们介绍场景操作的基本概念，包括桌面、窗口、菜单等。我会用简洁明了的语言解释这些概念，并配合一些实际的例子来帮助同学们更好地理解。

-桌面操作：接下来，我会讲解如何使用桌面。我会演示如何排列桌面图标，如何创建桌面快捷方式，以及如何使用桌面背景等。同学们可以跟着我的演示一起操作，加深对桌面操作的理解。

-窗口操作：然后，我会讲解如何使用窗口。我会演示如何打开和关闭窗口，如何调整窗口的大小和位置，以及如何切换窗口等。同学们可以试着操作一下，看看能否达到我演示的效果。

-菜单操作：最后，我会讲解如何使用菜单。我会演示如何打开菜单，如何选择菜单项，以及如何使用快捷键等。同学们可以跟着我的演示一起操作，熟悉菜单的使用方法。

3.实践操作

-画图工具的使用：接下来，我们会进行实践操作。我会向同学们展示如何使用系统自带的画图工具进行简单的图形绘制。我会一步一步地演示，并鼓励同学们跟着操作。同学们可以尝试绘制一些简单的图形，如矩形、圆形等，并尝试使用画图工具进行颜色填充和线条设置