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拦网技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:拦网技术
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023年10月26日星期四第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生运动能力,通过拦网技术练习,提高学生身体协调性和空间感知能力。
2.增强学生的团队合作意识,通过集体练习和比赛,让学生体验团队合作的重要性。
3.培养学生的意志品质,通过克服拦网过程中的困难,提高学生的耐力和毅力。
4.强化学生的规则意识,使学生理解篮球比赛中拦网技术的规则,并遵守比赛纪律。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点掌握拦网的基本姿势:教师需强调学生要保持正确的拦网姿势,包括双脚开立、膝盖微曲、身体稍前倾,以及双手向前上方伸直准备拦截。
-理解拦网时机:强调学生在对手起跳投篮瞬间进行拦截,这是拦网成功的关键时机。
-学习拦网动作的连贯性:通过连续的练习,使学生能够将准备姿势、跳跃、拦截和落地动作连贯完成。
2.教学难点
-难点一:正确的拦网时机把握。由于拦网时机稍纵即逝,学生需要通过大量的实践来培养对时机的敏感度。
-难点二:协调身体各部位的动作。学生在拦网时需要协调手、臂、腿和脚的动作,这对于初学者来说是一个挑战。
-难点三:拦截动作的准确性。学生需要准确判断球的轨迹和对手的动作,以决定拦截的力度和方向。
-难点四:落地后的安全:学生在跳跃拦截后需要正确落地,以避免受伤。这需要学生掌握正确的落地姿势和平衡能力。
教学资源
-软硬件资源:篮球场地、篮球、计时器、秒表
-课程平台:体育教学多媒体课件系统
-信息化资源:篮球拦网技术教学视频、拦网动作分析软件
-教学手段:示范教学、分组练习、游戏化教学、视频回放分析
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:教师通过在线平台发布预习任务,包括观看拦网技术教学视频,了解拦网的基本概念和动作要求。
设计预习问题:设计问题如“如何判断最佳拦网时机?”和“拦网时应该如何调整呼吸?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台的互动和学生的反馈,监控学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读相关资料,对拦网技术有初步了解。
思考预习问题:学生思考并提出自己的见解,记录下疑问和想法。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给教师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习任务,培养学生自主学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示篮球比赛中精彩拦网瞬间,激发学生的兴趣。
讲解知识点:详细讲解拦网技术的基本动作和技巧,如跳跃、手臂位置、拦截时机等。
组织课堂活动:分组进行拦网技术练习,包括原地模拟和实战练习。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考老师的讲解和示范。
参与课堂活动:学生积极参与练习,尝试不同的拦网姿势和动作。
提问与讨论:学生在练习过程中提出疑问,与其他同学或教师讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解拦网技术的理论知识。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握拦网技术。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后练习题,要求学生复习并尝试改进自己的拦网技术。
提供拓展资源:推荐相关的篮球拦网技术书籍和视频,供学生进一步学习。
反馈作业情况:教师批改作业,对学生的拦网技术进行评价和指导。
学生活动:
完成作业:学生按照要求完成课后练习,巩固所学知识。
拓展学习:学生利用推荐的资源进行深入学习,提高拦网技术水平。
反思总结:学生对自己的拦网技术进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过完成作业和拓展学习,培养学生独立学习的能力。
反思总结法:通过反思总结,帮助学生提升自我评价和改进能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《篮球技术训练指南》:这本书详细介绍了篮球的各种技术训练方法,包括拦网技术的专项训练,适合学生深入学习。
-《篮球运动规则解读》:通过这本书,学生可以了解篮球比赛的规则,特别是关于拦网技术的具体规定,有助于提高学生的规则意识。
-《篮球运动员心理训练》:书中探讨了运动员在比赛中的心理状态和调节方法,对于学生提高拦网时的心理素质有很好的指导作用。
-《篮球运动生理学》:这本书从生理学的角度分析了篮球运动对人体的影响,以及如何通过训练提高运动表现,对于学生的身体素质提升有帮助。
2.
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