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第二单元第9课四、《简单的数据处理》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第9课四、《简单的数据处理》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第二单元第9课四、《简单的数据处理》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过简单的数据处理活动，学生能够学会使用表格软件进行数据输入、排序、筛选等基本操作，提高数据处理能力。同时，培养学生的问题解决能力、合作学习能力和创新意识，使学生在信息技术学习中体验到学习的乐趣和价值。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：本节课的核心内容是学习如何使用表格软件进行数据的基本处理，包括数据的输入、排序和筛选。

-具体举例：教师需强调如何正确输入数据、如何通过排序功能快速查找信息以及如何使用筛选功能来聚焦特定条件的数据。

2.教学难点

-难点内容：理解并应用公式和函数进行数据的自动计算和分类。

-具体举例：

-公式和函数的应用：学生可能难以理解如何根据需要选择合适的公式或函数来处理数据，如使用SUM、AVERAGE等公式进行求和和平均计算。

-数据的分类处理：学生可能难以掌握如何使用条件格式或高级筛选功能来根据特定条件对数据进行分类和突出显示。

-教学策略：通过实例演示和分步指导，逐步引导学生理解公式的构造和使用，并通过小组合作学习的方式，让学生在操作中逐步掌握数据的分类处理技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例演示，帮助学生理解数据处理的基本概念和操作步骤。

2.设计互动式教学活动，如小组合作，让学生在实际操作中学习如何应用排序和筛选功能。

3.利用多媒体课件展示数据处理的具体案例，通过动画效果和交互式界面提高学生的参与度和学习兴趣。

4.结合在线练习平台，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识和技能。

教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组不同场景下的数据，如班级成绩、市场销售数据等，引导学生思考如何快速处理和分析这些数据。

2.提出问题：询问学生是否遇到过需要处理大量数据的情况，以及他们通常是如何处理的。

3.引导学生关注：提出数据处理的重要性，激发学生学习数据处理方法的兴趣。

二、讲授新课（25分钟）

1.数据处理概述（5分钟）

-介绍数据处理的基本概念和常见操作。

-讲解表格软件在数据处理中的应用。

2.数据输入（5分钟）

-演示如何使用表格软件进行数据输入。

-引导学生掌握数据输入的基本技巧。

3.数据排序（5分钟）

-讲解如何对数据进行排序，包括简单排序和高级排序。

-通过实例演示，让学生理解排序的原理和应用。

4.数据筛选（5分钟）

-讲解如何使用筛选功能，筛选符合特定条件的数据。

-通过实例演示，让学生掌握筛选的技巧。

5.公式和函数的应用（5分钟）

-讲解公式和函数的基本概念，以及它们在数据处理中的应用。

-通过实例演示，让学生理解公式和函数的使用方法。

6.数据分类处理（5分钟）

-讲解如何使用条件格式和高级筛选进行数据分类处理。

-通过实例演示，让学生掌握数据分类处理的技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习（5分钟）

-布置一些简单的数据处理题目，让学生在课堂上进行练习。

-教师巡视指导，及时解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，让他们讨论如何解决一个复杂的数据处理问题。

-引导学生分享各自的解决方法，培养团队合作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节（5分钟）

-教师提出一些与教学内容相关的问题，引导学生思考和回答。

-鼓励学生积极发言，提高课堂参与度。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结回顾（2分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理知识点。

2.拓展延伸（3分钟）

-引导学生思考数据处理在现实生活中的应用，激发学生进一步学习的兴趣。

3.布置作业（2分钟）

-布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据处理在社会科学中的应用：介绍数据分析在市场调研、民意调查、社会科学研究等方面的应用案例。

-数据可视化工具：介绍Excel、PowerPoint等软件中数据可视化的功能，如图表制作、数据透视表等。

-数据处理在自然科学中的应用：探讨数据分析在生物学、物