八年级英语上册 Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera说课稿 （新版）外研版.docxVIP

八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera说课稿（新版）外研版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解中外文化差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演练习对话。

3.增强学生的信息获取和加工能力，通过阅读理解课文内容。

4.培养学生的合作学习能力和批判性思维，在小组活动中提出观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握课文中的核心句型“IwantedtoseetheBeijingOpera”及其变体，理解其用法和含义。

-理解课文中的关键词汇，如“beijingopera”（京剧）、“ticket”（票）、“performance”（表演）等，并能正确使用。

-能够复述课文中的对话内容，包括主要角色的对话和故事情节。

2.教学难点：

-理解并运用过去时态，特别是用于描述过去事件的过去完成时态，例如“Ihadwantedtosee...”。

-掌握如何在对话中正确使用情态动词来表达愿望和可能性，如“wouldliketo”和“could”。

-理解并区分不同的时态和语态，如一般过去时、过去完成时和被动语态，并在实际对话中运用。

-在角色扮演活动中，学生可能难以准确表达情感和角色特征，需要教师提供具体指导。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、英语学习软件、电子词典

-课程平台：学校英语教学平台、网络教育资源网站

-信息化资源：英文音频材料、图片库（京剧、北京茶馆等）

-教学手段：实物教具（京剧脸谱、茶具）、投影仪、电子白板、录音机

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对京剧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有看过京剧？你们对京剧有什么了解？”

展示一些关于京剧的图片或视频片段，让学生初步感受京剧的魅力或特点。

简短介绍京剧的基本概念和重要性，如作为中国传统文化的重要代表，京剧蕴含着丰富的历史和文化内涵，为接下来的学习打下基础。

二、京剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解京剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解京剧的定义，包括其主要组成元素或结构，如生、旦、净、末、丑等角色。

详细介绍京剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解京剧的行当、脸谱、服饰等特色。

三、京剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解京剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的京剧案例进行分析，如《红楼梦》、《白蛇传》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解京剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用京剧元素进行文化传承和创新。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论，如“京剧在现代社会的传承与发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对京剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调京剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括京剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调京剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用京剧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于京剧的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找京剧的元素，体验传统文化的魅力。

在上述教学过程中，教师应灵活运用多媒体教学平台、电子白板、实物教具等资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应注意引导学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和创新能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-京剧艺术的历史背景：介绍京剧的发展历程，包括其起源、流派、代表人物等，帮助学生了解京剧的文化底蕴。

-京剧表演艺术的特点：探讨京剧的唱、念、做、打等表演艺术特点，以及如何通过这些特点来表现人物性格和情