Unit6 Shopping B lets talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit6ShoppingBletstalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6ShoppingBletstalk

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用日常购物场景中的英语词汇和句型，提高在实际情境中的语言交流能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下购物的习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生通过观察、模仿和练习，自主学习和运用英语的能力，提升学习策略和自主学习意识。

学情分析

四年级学生对英语学习充满好奇，学习积极性较高，但他们在英语基础知识和技能方面存在一定的差异。部分学生在词汇量、语音语调和语法知识掌握上较为扎实，而另一些学生可能在这些方面存在欠缺。在购物主题的语境下，学生已经有一定的日常英语交流经验，但对特定场景下的购物用语和表达方式还需进一步学习和强化。

在行为习惯方面，学生普遍能够积极参与课堂活动，但在课堂纪律和注意力集中方面有待提高。部分学生可能因为对英语学习缺乏自信而表现出畏难情绪，这可能会影响他们在课堂上的表现和进步。

本节课的教学将考虑以下学情：

1.学生对购物话题有一定的兴趣，可以利用这一点激发他们的学习动力。

2.针对词汇和语法基础薄弱的学生，设计基础性强的教学活动，帮助他们逐步建立信心。

3.通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和实际运用英语的能力。

4.通过游戏和互动，提高学生的课堂参与度和注意力，同时培养良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级下册教材及配套电子资源。

3.信息化资源：购物场景图片、音频材料、视频片段。

4.教学手段：实物教具（如购物袋、商品模型）、卡片、PPT课件。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于购物的英语视频，让学生初步感受购物场景的英语表达。

2.提出问题：引导学生思考在购物时可能会用到哪些英语表达，激发他们的学习兴趣。

3.学生分享：请几位学生分享他们在购物时学到的英语表达，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解：展示购物场景中的常用词汇，如shoes、clothes、hat、bag等，并教授正确的发音和拼写。

2.句型教学：讲解本节课的重点句型，如Howmuchisthis?、CanItryiton?等，通过实际例子让学生理解句子的含义和用法。

3.角色扮演：请学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学词汇和句型进行对话。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组练习：将学生分成小组，每组轮流进行购物场景对话，其他小组进行评价和纠正。

2.课堂游戏：设计一个与购物相关的游戏，如“购物猜词”或“购物接龙”，让学生在游戏中巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：随机抽取几名学生回答关于购物场景的问题，如Howdoyouaskforhelpinastore?等。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论在购物时可能会遇到的问题以及如何用英语解决。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与购物相关的问题，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

2.学生提问：学生提出自己在购物过程中遇到的英语问题，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.文化意识：引导学生了解不同国家的购物习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

2.学习能力：鼓励学生通过自主学习和合作学习，提高英语学习能力和解决问题的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点词汇和句型。

2.作业布置：布置相关作业，如让学生用所学词汇和句型编写一个小故事，或模拟购物场景进行角色扮演。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与购物相关的词汇，如shoes、clothes、hat、bag、price、sale等，并能够在实际语境中正确使用。

2.句型运用：学生在课堂上通过角色扮演和小组练习，能够运用本节课学习的句型进行简单的购物对话，如Howmuchisthis?、CanItryiton?、Itstoobig.等。

3.语法理解：学生通过教师的讲解和练习，理解了一般疑问句和祈使句的构成，能够在购物场景中正确运用这些语法结构