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Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和理解关于社会公益活动的文章，学生将提升语言能力，特别是阅读理解和书面表达能力。同时，通过探讨不同观点，学生将增强文化意识，理解不同文化背景下的人们如何影响社会。此外，课程还将培养学生的批判性思维和合作学习能力，让他们在讨论和实践中学会如何为社会做出贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是理解文章中的主要观点和论据，以及作者如何组织文章结构来支持这些观点。具体包括：

-理解文章的主旨大意。

-识别并分析文章中的论点和论据。

-掌握文章的篇章结构，如引言、论点、支持性细节和结论。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能在以下方面遇到困难：

-理解复杂的观点和论据：例如，文章中可能包含抽象的概念或复杂的逻辑推理，学生需要通过多种阅读策略来理解。

-篇章结构的分析：学生可能难以识别文章的不同部分及其之间的逻辑关系。

-词汇和短语的理解：文章中可能包含一些专业或难懂的词汇，学生需要通过上下文推测其含义。

-突破难点的方法：

-采用图表或思维导图来帮助学生可视化文章结构。

-通过小组讨论和角色扮演来加深对复杂观点的理解。

-利用词典和在线资源来帮助学生理解和扩展词汇量。

-通过反复阅读和讨论来提高对篇章结构的敏感度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解文章的主题和结构，重点讲解难以理解的词汇和短语。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的观点进行小组讨论，鼓励学生表达自己的看法，提高语言表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演文章中的角色，通过模拟实际情境来加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文章内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.网络资源整合：引入相关视频、音频资料，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教学软件应用：使用在线阅读平台，提供互动式学习体验，提升学生的自主阅读能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张有关公益活动的图片，如志愿者帮助清洁街道的照片。

-提问学生：“你们知道什么是公益活动吗？你们参加过公益活动吗？”

-引导学生讨论公益活动的意义和影响。

-总结：公益活动可以对社会产生积极的影响，每个人都可以通过自己的方式为社会做出贡献。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于公益活动的视频，让学生初步了解不同类型的公益活动。

-学生观看视频后，教师提问：“视频中展示了哪些类型的公益活动？它们有什么特点？”

-教师讲解文章的主题和结构，强调文章的主要观点和论据。

-通过PPT展示文章的引言、论点、支持性细节和结论，帮助学生理解文章的篇章结构。

-讲解文章中出现的重点词汇和短语，提供例句和同义词，帮助学生扩展词汇量。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每个小组讨论一篇关于公益活动的短文，找出文章的主旨大意、论点和论据。

-小组展示：每组选派一名代表向全班分享他们的讨论结果。

-教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出其中的亮点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调公益活动的意义和影响。

-回顾文章的主要观点和论据，以及文章的篇章结构。

-提醒学生关注日常生活中的公益活动，鼓励他们积极参与。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课本中关于公益活动的文章，完成课后练习题。

-选择一个自己感兴趣的公益活动，调查并记录该活动的相关信息。

-撰写一篇短文，描述你对该公益活动的看法，并提出一些建议。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ThePowerofVolunteering》：这篇文章探讨了志愿服务的重要性，以及它如何对个人和社会产生积极影响。

-《HowtoMakeaDifferenceinYourCommunity》：这篇文章提供了实用的建议，帮助学生找到适合他们的社区服务项目，并有效地参与其中。

-《TheImpactofSocial