概念间的关系.ppt

关于概念间的关系第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日用欧拉图表示概念间的关系

相容关系：babaab全同关系（同一关系）真包含于关系（种属关系）真包含关系（属种关系）交叉关系ba第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日不相容关系（全异关系）aba矛盾关系反对关系b第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日一、相容关系

（一）同一关系??所有a是b，所有b是a??a=b?例如：北京——中华人民共和国首都逝世——死亡——完蛋——见马克思土豆——马铃薯第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日（二）真包含于关系（种属关系）

???所有a是b，有b不是a

???a＜b

例如：长篇小说——小说大学生——学生第5页，共41页，星期日，2025年，2月5日（三）真包含关系（属种关系）??所有b是a，有a不是b???a＞b?例如：知识分子——某一位教师鸟类——麻雀第6页，共41页，星期日，2025年，2月5日（四）交叉关系?有a是b，有a不是b，

?有b是a，有b不是a。?例如：教师——青年

学生——党员红色——气球第7页，共41页，星期日，2025年，2月5日二、不相容关系

不相容关系分为矛盾关系和反对关系（一）矛盾关系：是指两个概念的外延没有任何部分重合，而它们的外延之和刚好等于其属概念的外延。“非此即彼，对立无中”如：“学中文的学生”、“不学中文的学生”生死牌的故事第8页，共41页，星期日，2025年，2月5日（二）反对关系（对立关系）：如果两个概念的外延没有任何部分重合，而它们的外延之和小于其属概念的外延，那么这两个概念之间的外延关系就是对立关系。“非此即彼，对立有中”例如：大学生和小学生第9页，共41页，星期日，2025年，2月5日第四节概念的限制和概括

概念内涵和外延之间的反变关系一、概念的限制二、概念的概括第10页，共41页，星期日，2025年，2月5日一、概念的限制通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，从而由属概念过渡到种概念的方法即为概念的限制。即“+内涵-外延”属概念概念的限制可以连续进行种概念抽象具体第11页，共41页，星期日，2025年，2月5日限制的方式增加限定成分。如：战争——革命战争——中国革命战争郑板桥游寺直接把表示属概念的语词换成表示种概念的语词。如：鸟——天鹅，动物——东北虎第12页，共41页，星期日，2025年，2月5日规则——（一）限制必须是由属概念推演到种概念。违之，犯“限制不当”的逻辑错误如：韩复榘讲话“七国八国的英文”（二）单独概念不能限制。如：哈尔滨、中华民族----勤劳勇敢的中华民族、马克思----青年马克思第13页，共41页，星期日，2025年，2月5日二、概念的概括通过减少概念的内涵以扩大概念的外延，从而由种概念过渡到属概念的方法即为概念的概括。即“-内涵+外延”种概念属概念具体抽象概念的概括可以连续进行第14页，共41页，星期日，2025年，2月5日概括的方式去掉限定成分。如：诗人——人女人——人直接把表示种概念的语词换成表示属概念的语词。如：手机——通讯工具《雨巷》——诗歌第15页，共41页，星期日，2025年，2月5日规则——（一）每次概括必须是由种概念推演到属概念。违之，犯“概括不当”的逻辑错误。如：不随地吐痰是良好的卫生习惯，是高尚的共产主义品德。（二）哲学范畴不能概括。如：天鹅--鸟--脊椎动物--动物--物宇宙、范畴等第16页，共41页，星期日，2025年，2月5日第五节定义一、什么是定义二、定义的方法三、定义的规则第17页，共41页，星期日，2025年，2月5日一、定义及其结构

定义是明确概念内涵的一种逻辑方法。例如：逻辑学是（研究人们思维形式及其基本规律和一些简单逻辑方法）的科学。定义通常由三部分构成，即被定义项（DS）、定义项（DP）和定义联项(是、就是)。公式为：DS就是